do+原形動詞 大學生竟不知

 |2015.12.25
1696觀看次
字級

【本報台北訊】清大榮譽教授李家同昨天表示,部分大學生英文程度差,連教小學生都不夠格。他認為,問題不在這些大學生能力不足,而是從小學到高中,英文教學強調艱深,反而輕忽基本文法與句型,加上國中會考基本題只有一成,促使老師教得更難。

李家同說,教育部老是強調創新教學,卻不重視「學生有沒有學到最基本的學問」。他指出,博幼基金會每年要招考大學生當課輔老師,可是相當多的大學生英文文法錯得離譜。比如助動詞「do」後面要用原形動詞都不清楚。大學生連小學英語都無法教,更遑論國際競爭。

博幼基金會執行長陳良枝坦言,確實很多熱心大學生想來當課輔老師,但施以簡單的英數測驗,意外發現最簡單的do加原形動詞都寫錯,而兩位數的加減乘除也算錯。也有中小企業廠商向他們反映,大學電機系畢業的學生,竟然有人二十六個英文字母無法寫全,讓人痛心。

「教育過程出了極大問題,因為沒人在乎學生的基本能力」。陳良枝分析,假如國家制訂十二年義務教育,那學生便有權利學到這十二年應有的基本能力;學生若無法具備,問題在於教育體制。把每個學生教會,是學校與政府的責任。

明年國中會考

回歸基本簡單

對於李家同認為大學生基本功不足,在於國中會考過於艱深,導致學校花時間教艱難文法。主辦國中會考的台師大心測中心副主任曾芬蘭回應,今年基本題已經比去年增加百分之五,且近兩個月到許多學校聽取意見,不少老師認為「基本題」不夠簡單,因此明年度的國中會考英數兩科,會讓基本簡單的題目回歸「基本且簡單」,「只要具備國中基本能力的學生,至少有四分之一以上的題目可以作答」。

近幾年在偏鄉推動「減法教學」的實踐大學應用外語系講座教授陳超明認為,台灣的英語教育只教「知識」,卻不教「能力」;導致一直塞單字、文法給學生,結果最後連最基本的能力也沒有。

陳超明認為,十二年國教應該把學習能力分級,小學生只要學會二十六個字母、一百二十個單字、一個句型就足夠。等上國中之後,目前教育部表定要學一千兩百個單字,但是他曾經用電腦分析,國中會考要拿B級分,只要六百至八百的單字,文法只要學五至六個句型,不需要強調考一百分。

熱門新聞
訂閱電子報
台北市 天氣預報   台灣一週天氣預報

《人間福報》是一份多元化的報紙,不單只有報導佛教新聞,乃以推動祥和社會、淨化人心為職志,以關懷人類福祉、追求世界和平為宗旨,堅持新聞的準度與速度、廣度與深度,關懷弱勢族群與公益;強調內容溫馨、健康、益智、環保,不八卦、不加料、不阿諛,希冀藉由優質的內涵,體貼大眾身心靈的需要、關懷地球永續經營、延續宇宙無窮慧命,是一份承擔社會責任的報紙。自許成為「社會的一道光明」的《人間福報》任重而道遠,在秉持創辦人星雲大師「傳播人間善因善緣」的理念之際,更將堅持為社會注入清流,讓福報的發行為人間帶來祥和歡喜,具體實現「人間有福報,福報滿人間」的目標。

 
聯絡我們 隱私權條款

Copyright © 2020 人間福報 www.merit-times.com
All Rights Reserved.