【本報台北訊】立法院昨三讀通過「國家語言發展法」。該法規定，三年半後，國民基本教育各階段應將國家語言列為教育部部定課程，國小、國中與高中學生，應依實際需求至少選習一種國家語言。文化部表示，實際運作將由教育部國教署配合課綱規畫，希望能在半年後，兩部會合作擬定施行細則。

何謂「國家語言」，文化部指出，國家語言發展法並未以法律明列各族群之語言名稱，尊重各族群使用者慣常使用之命名權。

語言名稱將在未來訂定施行細則時，經由持續性調查研究，並廣納各方意見、凝聚共識後，細緻定位各稱謂指涉意涵。

國教署組長武曉霞指出，現行的教育政策，國小將母語教學列為必選，國中列為選修，高中則無。該法通過後，預計於一○八課綱實施三年後，亦即一一一年八月修改課綱，將國家語言發展法融入。屆時在十二年國民教育各階段，將國家語言列為部定課程，亦即國小、國中、高中皆將國家語言列為必修。

在此期間，相關部會將持續深入研議，朝不增加學生學習壓力之方向，研修制定適合各階段學生學習的修課方式及合理課程時數，並積極培育師資，編列相關教育經費。武曉霞指出，因為國家語言種類繁多，許多可能都得倚賴教學支援人員；但語發法也規定，相望將國家語言老師「專職化」。

該法亦明訂國家需「保障」學齡前幼兒學習國家語言的機會。文化部指出，條文是「保障」而非「強制規定」。基於多數國家語言僅於國民小學階段開設必修課程，未能聯貫學習，導致成效不彰；而沉浸式教學對復振弱勢語言有良好效果，該法規定縣市主管機關應設母語幼兒園等教育機構，提供幼兒學習國家語言的機會，並採沉浸式教學。

文化部長鄭麗君指出，立此法目標在於傳承、維繫多元語言文化的發展，讓每位國人都能以使用自己的母語為榮。該法保障學生學習母語的選擇權，但不會強迫學校必須對學生教所有語言，也不會要求學生要學習所有語言。