社論--學生集體舞弊 教授處置失當

 |2021.12.05
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台北某醫學大學和台北某頂尖大學傳出學生考試作弊,某市立大學學生考試時,公然拿出手機上網搜尋答案,引發社會高度關注。

醫學大學的醫學生考試集體作弊,但學校表示「恐怕無法處理」,因為校規所規範的考試只有「期末考」;「期中考」並不是學校正式的考試,因此學校無法懲處作弊行為。作弊學生認為逃過一劫,慶幸不已。

校方的這個解釋和處置,令人感到不可思議,也難有說服力。如果校規所定義或是所規範的考試僅限於期末考,顯然學校的相關規範有修正的必要,畢竟大專院校有期中考和期末考的制度,應該行之有年,既然有考試,不論考試的名目或名稱是什麼,就應該訂定相關規則,這樣才能讓師生有所依循。

即使學校沒有特別針對「期中考」訂定違規的罰則,但作弊很明顯是不正當的行為,至少可以準用學生獎懲規則中的「有損校譽的不當行為」,而予以必要的懲戒。

學校對學生的作弊行為應該採取什麼樣的處置、是否應該嚴懲,或許見仁見智,但是以校規沒有規範所以不追究,這樣的處理態度就是放縱,並不合宜,因為這等於給作弊的學生、甚至所有的學生一個不正確的訊息,那就是做錯事的人不必為自己的行為負責,這不是理想的教育態度。

另一所位於台北的頂尖大學也傳出必修課的學生集體作弊。對此,有多位大學教授提出不同的解釋,有教授指出,這個科系的必修學分太多了,學生負擔很重,才會有學生以作弊方式求考試過關;也有教授說,那門課學生上課的意願不高,但因為是必修課,不得不修,所以才會有學生選擇作弊,為的就是能通過考試就好。

這些說法不應成為作弊學生開脫的理由。如果學生認為必修課太重,考試就可以作弊,那麼,將來他進入社會,認為工作太累時,是不是也可以理所當然地摸魚或是降低工作品質?有哪個公司會容忍員工這種行為?又或者,因為認為稅賦太重,就堂而皇之的逃稅?這是違法的行為,政府也會網開一面說沒關係嗎?

如果學生認為必修課壓力太大,可以考慮延長修業年限,減輕每個學期的修業負擔,或是組成讀書會、互相幫助,強化應考能力,怎麼會是在考試的時候作弊企圖蒙混過關呢?

另外,有學生考試使用手機查資料被逮,該名學生竟說,助教只有說考試時不能打開書,並沒有說不能開手機,因此該名學生並不覺得自己用手機有錯。難道學生會不知道考試不能打開書本,用意就是要在不能借助外部資源的方式下,測驗學生能不能寫出答案?既然如此,打開書和打開手機本質上又有什麼不同?面對學生如同狡辯的說詞,老師若不計較或真的「放了他一馬」,那就是鼓勵這種耍詐、滑頭的行為。

學校和師長可以就造成作弊的制度和措施進行調整,幫助學生遠離作弊的誘因,作弊就是不對的行為,學校和師長應該要正視這個問題,並且明確表達不允許、不接受的態度;而不是用各種理由「幫助」作弊的學生免受責難和處置,才能讓學生學會要為自己行為負責的態度,免得日後犯下更大的錯。

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