文╱文外

小甜新近很愛上朗誦課，老師也常表揚她的抑揚頓挫。可那天她放學歸來，房中沒再傳出朗誦聲，倒像一直在煲電話粥，聽上去牢騷滿腹，對方明顯又是閨蜜小丹。

阿三去叫她晚餐，無意間聽知，原來她在朗誦李清照的〈一剪梅〉時，覺得作者豪放大於婉約，所以處理得較豪爽，意欲說明淒美亦可蕩氣迴腸。班裡有位學員一直不喜歡她，這次趁機評論她的朗誦「怪怪的，聽了很不舒服」。老師也馬上說，不該把淒美思念中的女子處理成巾幗英雄花木蘭。小甜不以為然，老師便有些生氣，語氣很重地批評小甜「理解大錯特錯，所以才怪怪的，聽上去不舒服！」

第二天晚上，剛進門的阿三興致勃勃：「剛才小施才華，戰勝了一位『路怒』！」

原來歸途中，後邊的司機追尾，還使勁按喇叭，企圖趕著阿三開快些；見阿三不理，便要超車壓到阿三的車前，緊蹭著開過時還探出頭來破口大罵。

「太危險了，趕緊躲呀！」妻子聽到這裡不由驚呼。

「誰怕？」小甜嚷：「律師和車保險都會站在咱這邊，大不了上法庭！」

阿三苦笑：「高速上怎麼躲？而且和路怒鬥氣，花幾個月打官司，值嗎？」得意地一揚眉：「See，咱施展的是『笑氣風度』，不戰而屈人之兵、不躲而俘怒之心，送個風度翩翩的微笑，一切化為清風。」

妻子不以為然：「『不理』不正是躲？」

小甜不信：「難道真沒事了？」

阿三答道：「不理有時反會增長對方怒氣，對方會繼續不理智。須知生氣會傳染，從而使氣憤疊加而加倍生氣，這叫『氣氣效應』。笑卻制約生氣，禮貌矜持的微笑更是其剋星，能化解怒氣，謂之『笑氣平衡』。我一笑抵消他千番怒，當然就沒事了。」

阿三轉頭對小甜道：「而且要換位思考，他怒，一定是因為有急事。『笑氣』是風度，一旦抵消對方的『氣氣效應』，必使之冷靜，包有奇效。」又意味深長補了一句：「記住：人家生氣，可能並非針對自己。這一點妳要舉一反三。」

第三天晚上，小甜又未及時來在餐桌前。阿三去催時，聽她又在那裡興致勃勃煲電話粥：「對呀，我要求再讀一遍，說『對不起上次理解錯了，這次請再審評。』老師很高興，再也不生氣了。其實她上次也是想幫我，不想因一次而否定我全部，見我不解才發火。這次連反對我的那位同學也尊重起我了……」「不，不是冷笑，是溫和禮貌的微笑。這涉及『氣氣效應』和『笑氣平衡』的理論……」

阿三躡手躡腳回到餐桌，催妻子去拿酒：「今天成功推銷了我的一套理論，咱得慶祝慶祝。」

見妻子不理，有點沮喪。妻子見了忍不住大笑：「你還是接著得意吧，畢竟我也學會了『笑氣平衡』！」