【教育觀點】 花開有時

文/邱怡菁 |2023.08.11
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圖/123RF

文/邱怡菁

三年前,同社區的住戶丟棄了一個種著緬梔花的大盆栽,它孤伶伶的倒在垃圾桶旁,無人問津。我見它枝繁葉茂且生命力旺盛,不忍其生命的最後歸途是被丟進垃圾場焚燒,於是載回教室後院,重新換盆栽種。

日子一天天過去,它只長葉子,卻不開花。我納悶著,看樹形、觀葉子,是緬梔花沒錯啊!

為什麼看別人種的緬梔,個個肥滿又強壯,整樹開展白裡透黃的花,向著每個路過的人撲灑幽微的芬香,我種的卻一個影兒也沒有?

就這樣過了三年。有天我突然想起,我幾乎沒有為它施肥,怪不得不開花。於是我開始三不五時將我喝過的普洱茶葉放進盆栽裡,當作另一種肥料來施肥。然而,它仍然沒有什麼起色,依舊是老樣子,不開花。

今年冬天,緬梔的葉子竟然掉光了。我愁著自己是不是太常澆水,不慎把根給泡爛,導致葉子掉光,接著是不是就是要準備等死,幫它送終了?正當懊惱的時候,我不放棄的又查了資料,資料表示:只要樹幹、樹枝都還泛著綠色,表示樹還活著沒死去。

凜冽的寒冬回北方去了,春天總算來了,看著教室門前的苦楝樹優雅地開著粉白透紫的小花,遠方的紅花風鈴木也不甘示弱的大鳴大放,我種的緬梔花是死是活還不知道呢!

有天,終於它開始冒出一絲深棕色的新芽,向它的主人吶喊,它仍一息尚存,可別丟棄了它。

接下來的日子,它陸續長回一片片的小小新芽,看來是普洱茶葉的勸慰發揮了作用,總算給足了緬梔花養分,爾後竟然有花苞,開始開花了。

從事教育工作多年,發現每個孩子都像是不同的樹種,每個孩子都有他開花的花期。每個樹種都有其適合種植的方式,有的孩子運氣好,碰到懂得養育的父母、識得他的師長,給予他適當的養分,供應適合的環境,養育過程發現問題,加上合宜的修剪後,孩子能健康成長,在每個時期,都能長到該長成的模樣,也能準時開花。

但有的運氣稍微差點的,若是碰上了不太懂的人,不了解樹種,用錯方式種植,就會長不好。有的是疏於照顧,該施肥的沒施肥;有的則是過度寵溺,澆灌過度的水,給予太多養分,造成根部腐爛、營養過剩。過與不及都不能養好。

教養過程唯有努力做功課,認識其樹種,用適合它的方式栽種,方能在其適合的時期長成。

這株緬梔花告訴我:有的孩子,開花的花期,就是比其他同種花來得慢,但不表示他不開花。或許,他不會在你面前開花,而是在離開你之後才會盛開,教育者只要識得、懂得樹種,並有耐心栽種澆灌。做好我們園丁的角色,好好陪伴,有一天他們終究會開枝散葉、花繁葉茂的!

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