【親子動動腦】適度尊重孩子

文/吳娟瑜 |2023.12.06
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圖/123RF

文/吳娟瑜

「尊重」是合理的,但是「過度尊重」容易造成反效果……



「為什麼叫不動孩子?」、「現在的孩子好難教啊!」一群爸媽正在課室裡探討如何讓學齡兒童更加自動自發。

蕙茹提出疑問,她說:「昨晚請女兒洗澡,沒想到她竟然回答『我不要』,讓我生氣。」

我請蕙茹把昨晚的問句重講一遍,她說:「寶貝女兒,妳可不可以現在去洗澡?」

我說:「請問這個句子裡有哪幾個字影響了女兒的啟動?」蕙茹想了很久,抓不出句子裡的破綻。

我點出了「可不可以」這四個字。

媽媽太客氣

明明是媽媽主導家庭教養權,不料適得其反,碰到孩子不領情。我分析在溝通上的「過度尊重」造成了「自我矮化」,使得話語訊息被扭曲了。

當蕙茹對女兒說:「可不可以」徵詢字詞,代表家長尊重孩子,把女兒拉在同一個高度,把主導權交給孩子。孩子聽到「可不可以」,自然的反應就是我也可以說「不可以」,因為作業還沒寫完,因為線上遊戲還沒打完……孩子趁機找到各種理由來拖延家長的吩咐。

蕙茹此刻終於弄懂了。由於經常出席學校親子講座,也常跟學生家長交流,所以學到現代父母的教養風格︱︱要適度尊重孩子。「尊重」是合理的,但是「過度尊重」容易造成反效果,孩子出現愛理不理的情形。

「吳老師,那怎麼講更正確呢?」蕙茹忍不住問了。

「這個句子可以直接說︱︱寶貝女兒,妳的洗澡時間到了。」

這樣的說法等於是「提醒」,是「告知」,而不是等女兒「批示」可不可以。

其實,蕙茹還可以做到兩個教養重點:

第一、家庭生活流程有默契:孩子在娃娃階段,爸媽是可以要求幾點刷牙、洗澡、上床睡覺等,到了入學階段,生活規範早已成形,孩子可以在上床睡覺前自動自發完成各項步驟。

第二、大人切勿「過猶不及」:成長訊息可以學習,但不是照單全收,尤其非常認真的媽媽,聽了很多講座,也看了許多親子教養的書,最後莫衷一是,拿不定主意如何教導自家兒女了。其實,不停地修正是可行的方向。

適度拿捏尊重

不卑不亢是父母教養子女的最佳策略。蕙茹的做法是「過於矮化」自己,讓女兒抓到把柄;另一位美嫻媽媽則是操之過急,對兒子過度呵責,而引發了唇鎗舌戰。

美嫻聽到國三兒子的頂嘴很傷心,兒子竟對她說:「媽,妳落伍了,妳這種思維跟不上時代。」

當時他們在討論AI最新趨勢,她要兒子好好背誦,不能只靠電腦,兒子竟回答:「AI科技什麼答案都有,不必用人腦記憶啦!」結果美嫻好好教訓兒子一頓:「AI時代確實是時代趨勢,但是人類的創意和人文素養是AI學不來的,你還是不要陷入AI迷思。」這麼一說,兒子開始跟她辯論,講到後來,美嫻愈發著急。「吳老師,我錯了嗎?」美嫻問我。

這個世代的孩子接觸多元,思考跳躍,容許他們自由發言才能理解他們在想什麼?要什麼?只要大人把「教訓」改成「討論」,這個過程就有適度的「尊重」,而不是一筆抹煞他們的想法。

美嫻鬆了一口氣,她自有領悟地說:「原來適度尊重,容許孩子發言,也是共同成長的好機會。」

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