老師陪讀半小時學生愛上閱讀

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本報屏東訊 2014-03-20 10:00

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【本報屏東訊】屏東新豐國小引進「身教式持續安靜閱讀」，每天給學生半小時與書本相處，不過老師不能只開口要求學生要讀書，而是要陪著一起看書，師生還可以討論、交換心得，有學生因此而愛上閱讀。新豐國小去年與中央大學合作，成為中央「明日閱讀計畫」研究對象，希望透過研究‧找出讓孩子愛上書本的方法。校長李忠屏觀察，數位時代裡，學生喜歡滑平板、玩電腦，勝過拿本書讀，「數位能力雖重要，但傳統閱讀能讓人隨時進入閱讀狀態，把心靜下來思考。」該計畫分四階段，從一開始的十分鐘，進階至三十分鐘，進入第三階段時學校需架設「明日書店」網誌，讓學生在網路上分享閱讀心得，最後訓練學生對自己閱讀的書籍試著寫下評論、報導。各年級導師利用導師時間陪學生讀書，頻率也從兩天一次變成每天半小時。實施近五個月，老師發現，學生變得不排斥看書，「以前老師都是要求學生念書的角色，但現在成了陪讀，也拉近了學生與書本的距離，不再覺得只是被要求的作業。」

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