業教合作創造雙贏

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鍾國朋（高雄市／高工教師） 2014-07-04 10:00

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「高級中等學校建教合作實施及建教生權益保障法」去年元月上路，施行後許多業者不願再與學校合作，反應法令太過嚴苛。
新法確保建教生不再被壓榨勞力，但這項政策不免落人「政府開支票，企業買單」的口實，只要看目前實習教師所受到的差別待遇，就知道自己也當老板的教育部，是多麼的不能將心比心。
師資培育法民國九十一年修正公布後，實習教師實習半年不但沒有原先八千元津貼，還要繳交實習學分費，法令中定位實習教師是「學生」，以迴避實習教師「屬於勞工」的事實，超時工作問題，只能期待學校的良心，無法保障。
相較企業得付給建教生至少一萬九千四百元的薪資，工時又多所掣肘的情況，難怪企業不想再玩下去，教育部慷企業之慨，不免惹人非議。
建教合作除期待企業的社會責任外，也需要相對誘因，如果到企業界實習的學生，不能成為助力，却變成綁手綁腳的包袱，這種「媽寶型」的法令，就有修正的必要。
期盼教育部照顧學生權益的同時，也能兼顧企業立場，才能創造雙贏。
鍾國朋（高雄市／高工教師）

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