現狀與未來由下而上的改變才能成功

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文／Shinjou Fang 2015-08-01 10:00

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文／Shinjou Fang
單單熱情是不夠的，如果沒有策略跟方法來傳道跟解惑，那這熱情反而會困惑學生，我們必須瞭解教育現狀。
第一，現今大部份老師都沒有翻轉教學的經驗，不是那麼容易一蹴可幾，內涵的精進更需要花很多心力。教育當局及社會大眾能給這些老師時間、空間、資源，讓他們能彼此鼓勵，見賢思齊，這股由下而上的改變才能成功。
第二，大學是培養未來老師的場域。如果大學教授不翻轉，他們培養出來的下一代老師仍然不會翻轉，就會後續無力。接下來的兩年，因少子化的關係，大學會受到很大衝擊。如果能夠能在大學廣推翻轉教育，危機會變成一個轉機。
第三，新課綱要有前瞻性，要大膽向前看。二十一世紀變化太快，今天的學生畢業後，他們會從事現在還不存在的工作，運用還未發明的技術，解決未曾想像過的問題。如果學生學習的課程還是二十世紀的知識跟能力，即便翻轉教學能幫助學生提升學習動機及成效，他們還是無法在未來找到更好的工作機會。
（整理／小歡）

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