佛光山教育為本維繫佛教命脈

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記者羅佑純、人間社記者陳美玉無錫報導 2015-10-26 10:00

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【記者羅佑純、人間社記者陳美玉無錫報導】聯合國衛塞節執委會主席梵智法師、中國協會副會長仁青安杰活佛、常閑法師在第四屆世界佛教論壇中主持「人成與佛成—佛教教育論壇」，邀請國際佛光會世界總會理事依空法師、紐西蘭佛光山住持滿信法師、香港佛教聯合會祕書長演慈法師等人發表論文，分享佛教如何透過學校教育、宗教教育來提升學生道德，向下扎根。
全球建校培養僧伽
「法輪要常轉，只能靠人，所以要培育更多的弘法人才，才能維繫佛教命脈。」依空法師發表〈佛光山的佛教教育事業〉，他指出，佛光山開山星雲大師非常重視教育，當初佛光山開山不是為了建寺，而是要辦教育，「教育」是佛光山四大宗旨之首。
依空法師指出，星雲大師弘法六十餘年來，發展出僧伽、社會、信眾等三大類的教育體系。
其中僧伽教育是佛光山的根本，從基礎到專業分為東方佛教學院、叢林學院，全球還有十六所佛學院；社會教育則有幼稚園、中小學、高中及五所大學。
而美國西來大學，則獲得美國西部聯盟（WASC）認可，至於就讀菲律賓光明大學的學生，幾乎都是天主教徒。
在信眾教育方面，全台灣有十六所人間大學，提供民眾佛學、社會技能等課程；目前海外有八十多所中文學校，傳承中華文化；至於天眼佛學院、人間衛視則擔負電子化弘法工作，展現佛法無界限；此外，佛光山有專為單身女性打造的勝鬘書院，前往海外參學；全世界更成立逾二千個人間佛教讀書會，建立書香社會。
滿信法師以〈跨越藩籬—談人間佛教在紐西蘭的本土化〉為主題，論述佛光山人間佛教秉持「佛說的、人要的、淨化的、善美的」四大理念，分享在他鄉弘法、異地生根的本土化歷程。
跨越藩籬接引青年
「依循語言、風俗、習慣、教育，推動人間佛教本土化的理念」，滿信法師強調，「佛法本土化」與「信仰傳承」一樣重要。
因此人間佛教在世界各地，舉辦多元青少年教育、才藝等活動，使青少年重視生命、學習佛法，用佛法面對未來。
滿信法師透過影片，闡述如何與當地學校、警政署合作，將人間佛教、和諧思想落地生根，因此榮獲紐西蘭政府頒發終身心靈輔導師、公共部門卓越貢獻等殊榮。
主辦單位表示，此場分論壇收到二十多篇中外論文，包括〈從藏傳佛教倫理角度試論人成與佛成思想〉、〈香港佛教教育的現代契機〉、〈佛教教育與人格完成〉等主題。

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