叢林生活佛光山海外佛學院-1 馬來西亞佛光山東禪佛教學院（上）

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文與圖／佛光山叢林學院、東禪佛教學院 2016-10-22 10:00

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【編按】
佛光山自開山以來，秉持「教育培養人才」的理念，至今在全世界有十六所佛教學院，以培養全球弘法人才，推動人間佛教為宗旨，期能為當地社會作出貢獻。這些佛學院各有不同的內涵特色，自本周起，「福報佛學院」將一一刊載介紹，以饗讀者。
緣起
一九六三年，佛光山叢林學院創辦人星雲大師訪問馬來西亞，和當地的佛教界結下深厚法緣，尤其大師撰寫的《釋迦牟尼佛傳》更受到當地佛教青年的熱愛，每年有不少學子千里迢迢負笈佛光山取經。為了讓青年能就近學習佛法，於是在一九九六年創建「東禪佛教學院」，開啟了佛光山在馬來西亞弘法的新頁，成為大馬佛教青年學佛的搖籃。此外，大師更期許東禪佛教學院能帶給周邊國家如新、泰、印、汶萊的青年深入經藏、學習大乘佛法的機緣，並為這些國家儲備未來的弘法人才。
「榴槤園」化身「佛學院」
佛光山東禪佛教學院座落在馬來西亞雪蘭莪州仁嘉隆村，院址本是一片榴槤園，村裡只有民間信仰，沒有佛法傳播，佛光山功德主郭建鳳師姐經常為了聽聞佛法遠赴吉隆坡。在一次因緣際會下，她當面和大師表達希望能在仁嘉隆村建設弘法道場，以嘉惠當地民眾的意願。
郭師姐最初提供自宅作為佛友共修的場地，後來因場地不敷使用，便遷址到她店鋪的樓上成立南華寺（東禪寺的前身）。此後，大師指示弟子心定和尚等人常到大馬說法結緣，將佛法的種子點滴播灑在仁嘉隆新村。一九八九年十一月，大師為郭建鳳女士捐獻的兩畝土地主持動土典禮，建立第一座佛教學府「東禪佛教學院」。郭師姐後來又說服周邊園主，以低價象徵性轉讓給佛光山，促成現在東禪寺占地二十六英畝的因緣。
首屆佛學院學生除了上課，還要協助東禪寺的建設。師生都難忘榴槤飄香的季節，常結伴撿榴槤。更有趣的是在寧靜的禪堂打坐時，都會聽到榴槤掉落的聲音及不時飄來陣陣的榴槤味。
教育成果
一九九六年三月一日，東禪佛教學院舉行「首屆新生開學典禮」，有二十多位來自大馬各地和鄰國的學生就讀。至今已邁入二十年歷史，報讀的學生總人數逾五百人，其中在佛光山出家並投入弘揚人間佛教的學生，一直是佛光山國際弘法最大的助力。
東禪佛教學院與東禪寺，除了提供當地人士一個修學佛法的清淨地，東禪佛教學院更肩負弘揚大乘佛法和人間佛教的重責大任。
移地教學
在大師的慈示下，教育制度與課程因應時代的需求而轉型為「國際化教學」，學制從早期的兩年制、三個月到目前的一年制。東禪佛教學院的學生擁有多元的學習空間，除了佛學，也開設書法、烹飪、電腦、藝術、繪畫、音樂等各種社團。最受學生歡迎者為移地教學，課程中安排到大陸宜興祖庭大覺寺、台灣佛光山、印尼爪哇等地參學，從中認識各國家地域的風俗文化，並開拓青年的國際視野。（待續）
學生回響
梁清萱
入佛學院報到前，我發心先到寺院當義工。適逢農曆七月法會，一大早就主動到廚房幫忙。午齋後，有位老菩薩跟我說：你忙了整個早上，先回寮房休息，藥石再過來！當時一頭霧水，心想為什麼要我到「牢房」？而且「要死」再過來？進佛學院後，才明白原來叢林裡的廚房叫「大寮」，睡覺的地方叫「寮房」，而「藥石」就是晚餐。在這裡我體會到佛法必須透過實踐，才能將知識轉換成智慧。
戴安琪
我在佛學院最大的改變，是願意挑戰過去不敢碰觸的事。如學習司打法器和承擔不同的活動。現在的我遇到困難會勇敢接受，即使失敗了也能從中學習，絕不退縮。
王瑋澤
還沒來佛學院前，對於自己的未來很迷茫，來到佛學院，我不僅找到自己的人生方向，也學習到許多在書本和學校所沒有的東西。感謝佛學院讓我找到了自己，也讓我有了新的目標和方向。其實人生就像一條道路，佛學院如同加油站，讓你停下腳步，找到正確的方向再繼續前進。

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