近十年來，兩岸國教課綱和教學內容在中國文化的比重上差距逐漸拉大；台灣對於傳統文化教材的比例愈來愈低，大陸卻相對的重視。暑假即將展開，從兩岸國中生的暑假作業也可以看出這個趨勢，大陸要求學生練書法、背詩詞，台灣卻放牛吃草，暑假無作業。如此發展下去，台灣的學生會失去競爭力，同樣令人擔心的是對於傳統文化的失根。 兩岸文化差距最顯著的是在四、五年級生，也就是五○年代到六○年代出生的世代，那時候大陸在搞文革，除四舊布四新，打倒孔家店，以儒家為代表的傳統文化完全被破壞禁絕；相對的，那時台灣在搞文化復興運動，學生不只周記要寫書法，還要背唐詩宋詞、念古文。二十年教育出來的一代，兩岸有絕然不同的人格特質。兩岸開放之初，大陸對於台灣「民國範兒」的崇仰之情油然而生，也因此激發了大陸對於傳統文化教育的重視。 這十年來情勢正好翻轉，兩岸開放三十年，經過民間大量的文化交流之後，大陸改革開放政策啟動，逐漸重拾傳統文化，家長開始讓小孩學中國傳統才藝，如中國音樂、書法、國畫，而不再是千篇一律的小提琴、鋼琴、油畫等西洋藝術，學校開始要求學生學習唐詩宋詞等中國古典文化，教師也有暑期進修課程，內容多是以中國傳統文化為主。 而台灣經過民進黨陳水扁執政的八年，更改國高中歷史課綱，改變了整個台灣學生的歷史觀，馬英九執政時期並沒有刻意把扭曲的史觀改正，現在蔡英文執政更大力在政策上推動「去中國化」。國高中國文教材已經完全不重視傳統文化，過去必讀的《中國文化教材》早就沒了，現在文言文的比重也刻意降低了；學測考試也重視實用題，傳統文化的特質在學生身上逐漸找不到蹤影。 傳統文化的內涵不在於唐詩宋詞和古文的文字之美，而在於它的底蘊，傳統士人通情達理、講情重義，入則講信修睦，出則經世濟民，不只胸懷大志，更有悲天憫人的情懷，他們都要精通六藝，琴棋書畫無一不精，甚至文武雙全，文字的運用只是雕蟲小技。現代人要學習的東西太多，加上科技高度發展，資訊複雜，當然無法像古人一樣精通六藝，但是基本的人文素養應該培養。畢竟，身為中國人當然要具備傳統中國文化，否則都是學西方文化，和外國人有何區別？ 暑假到了，比一比兩岸學生的暑假作業就可以看出兩岸的差距逐漸拉大，例如大陸人民大學附屬中學升國一學生的國文科暑假作業就有五大項，包括寫正楷書法二十頁、背十四首古詩文、選讀兩本現代散文集、參觀博物館、寫兩篇隨筆。上海還有官方主辦的「中學生古詩文閱讀大賽」，頂尖國中的暑假作業也都聚焦於此，藉此樹立自主重視古詩文閱讀的標竿學校。而台灣的國中生暑假作業，顯然不再重視這些傳統文化的內容了。 傳統文化是中國士人的結晶，當然也是我們血統的根源，一個不具備中國傳統文化底蘊的人，就像是失根的植物，沒有靈魂。從兩岸傳統文化的翻轉可看出兩岸軟實力的差距已出現黃金交叉，教育才是根本，針對台灣逐漸失落的傳統文化，教育主管機關不能再漠視了。
570觀看次570觀看次570觀看次
