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運用數學線對稱 創作藝術

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記者杜憲昌台北報導
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運用數學線對稱 創作藝術
【記者杜憲昌台北報導】花蓮國風國中數學老師林秋源與美術老師湯香櫻「跨域」合作，結合數學與視覺藝術，透過分組遊戲指導學生「對稱」概念，同時也引導學生運用對稱進行創作。
國風國中一○六學年的「花東之寶│石之美」、「對稱之美」課程，以視覺藝術結合數學科。湯香櫻表示，「花東之寶│石之美」課程運用鏡面反射原理製做萬花筒，因與八下數學「線對稱」有異曲同工之妙，因此在校內展出時，林秋源就提出希望一起合作規畫跨數學領域的課程，讓學生從藝術作品、各國國旗以及漢文字中尋找對稱結構，透過分組競賽方式，增加學生對數學的學習興趣。
其中美術班學生更以對稱概念創作出宮殿、花旦等具「對稱之美」的作品，不僅使構圖更完整，表現也更多元。

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