新北中小學教師點燃創新動能 STEAM教學社群大爆發

【記者張穎容綜合報導】新北市打造全國領先的STEAM教育推動模式，113學年度匯聚8個國小、國中與高中的教師專業社群，透過共同備課、公開授課與成果發表，展現教師專業成長與學生學習力同步提升的跨領域教學新動能。

教育局長張明文表示，自108學年度起，新北市率先全國成立STEAM跨域輔導團，奠基「共思、共學、共創、共作」的教學核心，培育超過200位種子教師，並於全市設置「矽谷級STEAM大聯盟總部」，引領跨校社群團隊深耕STEAM課程設計與教學創新。

八大跨域社群各具特色:中山國小的「P*Lab可能實驗室—STREAM」邀請台灣藝術大學師培生共授美感與科技整合課；積穗國小的「積穗莫比烏斯-STEAM俱樂部」推出假日親子學院，營造家庭STEAM共學文化；思賢國小的「STEAM夢想家2024」與清華大學合作舉辦教師論壇，五校聯盟跨界資源整合；丹鳳國小的「丹鳳STEAM種子教師社群」以資訊課程融入六年級教學，課程內容導入智慧控制與Scratch編程，推動資訊素養教學向下扎根。

積穗國小「積穗莫比烏斯-STEAM俱樂部」，辦理STEAM假日親子營隊-紙愛科學。圖／新北市教育局提供

此外，樹林高中的「樹中創藝起手式」整合親師生共學，辦理跨年段親子營；板橋國小的「STEAM創客工作坊」將STEAM融入校訂課程，落實公開教學；後埔國小的「「HOPE夢想家」STEAM種子教師社群」以藝術為核心，打造設計美感與科學思維並重的教學內容；自強國小的「夢想的推手」則由六大學習領域教師組成社群，研發藍晒圖、環氧樹脂與Scratch等特色課程，成立積木社團參加競賽，展現學校課程品牌力。

自強國小校長張明賢分享，輔導團積極協助各社群將AI、藝術、美感、科技等元素有效整合，推動課程實作深化。

中山國小校長陳學添表示，學校致力於推動STEAM教育，期望透過多元化的教師研習與課程設計，提升教師的專業能力，進而讓學生在學習中培養解決問題的能力與創新思維。

丹鳳國小主任許又夫表示，社群歷經多次共備與研習，發展出結合智慧數控教具與Scratch程式平台的六年級專屬資訊課程。學生可透過感測器與馬達學習程式邏輯，從智慧家居到號誌模擬，將生活問題轉化為具體應用，強化邏輯思維，也提升學習自信與成就感。