公私立國中生探索職涯方式不同 家長扮演重要角色

【記者張穎容台北報導】國中生將面臨升學路上第一次選擇，國家教育研究院調查發現，公私立學生探索未來發展的方式大不同，公立學生以參與活動方式進行，私立學生則更傾向運用網路進行職涯探索。但高達9成學生都曾跟家長討論職業，可見家庭在職涯探索中扮演不可或缺的角色。

青少年若能及早參與職涯探索，將有助於未來就業表現，與職涯滿意度愈高。國教院「台灣學生成就長期追蹤評量資料庫（TASAL）」，今年6月針對近8千名國中九年級學生進行調查，了解學生以何種方式規畫自己的未來。

資料顯示，公立學校學生較積極參與體驗型活動，像是參加技藝課程，比例達到55.82%，高於私立學校的 49.74%。此外，參與類似的職場體驗、職業試探活動，以及參訪職業博覽會等，公立學生意願都略勝一籌。

國教院推測，公立學校的學生組成多元，探索的未來方向也更廣泛，學校能提供多元的職業試探機會，以滿足不同學生的需求。

圖／國家教育研究院提供

運用網路進行職涯探索，則以私立學校學生略占上風，像填寫興趣或性向測驗的比例高達89.03%，略高於公立的87.34%。顯示私立學校學生對於透過網路進行職涯探索，展現出更多的自主性。

國教院發現，不論公私立學校的學生，與家人討論未來職業的比例都超過九成，顯示家庭的支持在孩子的職涯探索中，扮演著不可或缺的重要角色。

為了讓學生更好地了解自己的未來方向，國教院研究團隊建議，公立學校可以引導學生運用數位工具進行職涯探索，而私立學校則可以增加學生職涯探索體驗活動。

此外，教師應積極提供諮詢與引導，鼓勵學生主動探索，而家長也應持續給予支持與傾聽。

國教院表示，每個孩子都有不同的特質與興趣，職涯探索需要多元的方法。不管是透過動手做，還是網路查詢，都能幫助學生發現更多可能性，找到最適合自己的道路與未來。