近7成國三生使用生成式AI 每周1至2次為主流

【記者曾博群台北報導】國家教育研究院「台灣學生成就長期追蹤評量資料庫（TASAL）」與中央研究院「台灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究（TIGPS）」合作，針對我國國中生展開長期追蹤調查。最新針對九年級學生的結果顯示，生成式人工智慧（Generative AI）在學生之間知名度極高，但實際使用頻率並不算高，呈現「高度認知、適度使用」的趨勢。

調查指出，高達94.2%的九年級學生知道生成式AI（如ChatGPT），顯示AI技術已廣為人知。然而使用頻率差異明顯，每天使用者僅占6.8%，每周5至6次為3.9%，每周3至4次為12.2%；最大宗為每周1至2次，占比達46%。另有31%的學生從未使用過。整體而言，超過六成學生有過使用經驗，但高頻使用者比例偏低。

在學校教育方面，53.2%的學生表示曾接受老師教授生成式AI使用方式，顯示已有約半數學校展開相關教學，但普及率仍有進一步推升空間。

至於應用情境，學生主要利用生成式AI來寫作業、翻譯語文、查找資料、製作圖片與影片、學習語言及日常聊天，顯示AI已逐漸融入學習與生活的多個面向，既能協助課業，也延伸至創意發揮。

專家分析，本次調查凸顯三大觀察重點：首先，學生雖然對生成式AI高度熟悉，但實際成為高頻使用者的比例有限；其次，教育體系已開始重視AI素養培育，但教學普及率仍待提升；最後，學生展現了多元應用能力，反映數位原生世代面對新興科技時，能兼具接受度與理性態度。