雲水書車駛進嘉義偏鄉 南華大學帶領學童創作繪本

【記者張穎容台北報導】教育部USR計畫，鼓勵大學透過專業協助地方解決問題，邁向永續發展。佛光山南華大學「雲水書車趴趴走」計畫，前進嘉義偏鄉國小和幼兒園，帶領學童學習語文、繪畫和音樂等課程，並利用所學出版繪本，再打造成AR繪本、VR虛擬實境圖書館。

教育部今（12）日舉辦2025大學社會責任實踐博覽會，共有121所大專校院齊聚， 現場有166件USR計畫團隊的展攤及91件計畫海報，展示USR深化地方事務的豐碩成果。

南華大學的「雲水書車趴趴走」是首年執行，期盼提升孩童多元感官學習，副校長、計畫主持人賴淑玲提到，台灣偏鄉學校在師資、課程和設備等資源面臨挑戰，計畫透過閱讀，以及藝術、科技等的跨領域課程，為嘉義22所偏鄉國小和幼兒園學童提供更多學習機會。

賴淑玲表示，計畫結合佛光山文教基金會「雲水書車」，海鷗阿姨每月會定期為孩童講故事，書車也有各式書籍，提供小朋友借閱，培養閱讀的習慣。

南華大學副校長賴淑玲（中）為USR計畫「雲水書車趴趴走」主持人，帶領4系學生前往偏鄉小學和幼兒園服務。右為教務長周建明，左為科技學院院長陳柏青。圖／記者張穎容

賴淑玲帶領幼兒教育系、民族音樂學系、產品與設計學系，以及多媒體與遊戲設計學系的學生，安排學童學習各式課程，如繪畫創作、故事編排、樂器演奏等。她說：「引導小朋友做出繪本，每一頁掃描QR Code就會出現動畫，再利用AR、VR技術，將故事和配樂轉為互動體驗，打造AR繪本、VR虛擬實境圖書館，親師生都很喜歡。」

南華「擴展國際慢城學習-營造永續」自USR計畫開始前就已推動，南華將慢城和慢食從義大利國際總部帶進台灣，過去十年陪同嘉義大林、屏東竹田、台東池上及連江東引等鄉鎮取得國際「慢城」認證，也將相關經驗推廣至泰國，並於當地培養種子教師，讓經驗得以傳承。

此外，南華「推動在地社區農業碳中和」計畫，以碳排放減量、土壤碳匯提升為核心，強調社區與大學的協力合作，培育具備永續農業知識的專業人才。

圖／南華大學提供

USR計畫自107年推動以來，已進入第四期，共補助121校257件計畫，正於全國297個鄉鎮市區進行實踐。教育部長鄭英耀同時指出，今年特別值得肯定的是，有26所大學、32件計畫跨足國際，在14個國家41個城市展開合作，把台灣的經驗分享出去，也引進國際的力量，讓USR的影響力持續擴展。

此外，博覽會除分享計畫執行成果，同時推出三大互動展示，包括「USR點亮台灣互動地圖」串聯全國22縣市的行動足跡、「USR Life4Cut創意拍貼」將議題轉化為趣味紀念，以及「USR SHOW × USR TALK 跨世代舞台」，讓孩童、青年到長者同臺交流，透過表演與行動分享，展現跨世代共學共行的力量。

教育部長鄭英耀參觀屏東科技大學「里山根經濟計畫」。圖／教育部提供