第二屆英語適性閱讀比賽 第一名7個月看171本書

【記者張穎容台北報導】台灣師範大學「第二屆SmartReading-English（SRE）英語適性閱讀比賽」，結合AI及機器學習技術為讀本難度分級，今年台北市使用SRE平台的學生閱讀數量高達4萬7千逾本，較去年閱讀總數成長超過2.4萬，第一名的國小學生則是7個月看了171本書。

台師大表示，「第二屆SmartReading-English（SRE）英語適性閱讀比賽」於今（20）日舉辦台北場頒獎典禮，與十餘所學校師生一同見證豐碩成果。 

台師大副校長宋曜廷表示，SRE適性閱讀平台是研究團隊運用人工智慧技術，專為以英語為外語的台灣學生量身打造的英語閱讀平台。該平台參考合台灣課綱及多家出版社教科書，透過機器學習技術，精準為平台上的讀本進行適合台灣學生英語閱讀程度的難度分級（SRE值）。 

該分級不但可以直接對應國際通用的藍斯閱讀分級(Lexile)，而且比藍斯閱讀分級更為精細。以台灣國小及國中的英語課文為例，藍斯閱讀分級模型僅能將教材分類為三個難度等級，然而SRE模型可將分級與每個年級難度一一對應，讓任何程度的英語學習者都可以快速找到適合自己的書籍閱讀。 

本屆頒獎典禮延續上一屆的四個獎項，「閱讀進步獎」、｢持之以恆獎」、｢樂在閱讀獎」以及｢閱讀菁英獎」，並新增「閱讀躍升獎」針對與第一年相比閱讀量提升的學生給予鼓勵。

來自溪口國小的林同學連續兩屆榮獲「傑出學生表現獎」並在「樂在閱讀獎」中拿下第一（第一屆：150本；第二屆：171本）；另一位也來自溪口國小的林同學，今年同時獲得「閱讀菁英獎」和「持之以恆獎」第一名。 

來自中正國中的蔡同學也展現出色的成果，不僅在比賽過程中閱讀了99本書，更在後測成績中進步了58分（較前測成績進步幅度接近50%），並同樣獲得了「樂在閱讀獎」、「閱讀進步獎」兩個獎項。