萬人連署國高中上課時間10至16時 教育部：維持現狀

【記者張穎容台北報導】日前公共政策參與平台提案、萬人連署「國高中上課時間改為上午10時至下午4時」，讓學生能有充足睡眠，成就更好學習效率。教育部今（13）日回應，上課時段部分，諮詢地方政府的意見皆是「維持現狀」。

提案表示，全面移除非必要多元課程，將國高中生上課時間縮短為6小時，若能縮短上課時間，能使學生能有充足睡眠，避免慢性睡眠剝奪導致學習效率大減、憂鬱情緒增加等，且放學後能有更多時間進行個人興趣探索、製作學習歷程、進行社交活動、從事健身運動、專心讀書學習。

教育部指出，目前學生修習的各類課程與節數/學分數是依據課綱進行適當規畫，高中課程規畫每周35節課，並明定各類型學校學生應修的課程學分數及其畢業學分數，若縮減學生上課時間，每周將減少10節課，造成學生無足夠時間學習所定內容及培養基本素養，也壓縮課間活動時間。

國中課程規定7至8年級為33-35節，9年級為32-35節，每節45分鐘，各校依課程綱要規畫課表，若延後上課時間，需延後1節課以上的放學時間至16時30分以後，無法於建議時間內進行課程安排，且將影響課間緩衝時間安排，未必利於學生獲得適當的休息時間。

教育部提到，依地方制度法及課綱規定，國中生在校作息及各項非學習節數的活動，由各校依地方政府相關規定自行安排，國教署112年度調查各地方政府對於國民中學延後上學的意見，與114年10月28日諮詢會議地方政府所提意見一致，皆是「維持現狀」。

圖／杜建重

教育部指出，本提案贊成與反對的意見兩極化，尤其國中的上課時間調整，各界意見仍差異大，「諮詢會議中各與會代表指出課綱調整茲事體大，牽涉到家長上班及接送、學生安全、地區交通資源、學習品質與教育價值、家庭生活作息、學校作息及管理、教師授課時數等諸多層面，不宜貿然推動」。

有關建議提出「全面移除非必要課程」，教育部說明，課程或學習活動的「必要性」因人而異，在多元適性原則下，課綱以「必修」與「選修」，確保基礎能力的培養，同時保留學校自主規畫與學生選擇的彈性，以兼顧共通性與多樣性，促進學生多元適性學習，故仍有保留多元課程的必要。

民眾提案提到，若能縮短上課時間，可讓學生有充足睡眠，改善憂鬱情緒、自傷風險。教育部表示，現有社會情緒學習計畫、身心調適假等措施，使學生促進身心健康。