學界不應再重論文量 教長坦言在意數字難有實質影響

【記者張穎容屏東報導】國科會主委吳誠文今（22）日呼籲，台灣學術研究和科技研發成果，不應再用論文來做「量化指標」。教育部長鄭英耀指出，「我們確實太在意量化指標，如果只在意數字，也許能衝出一定數量的小確幸，但實質貢獻卻有限」。

鄭英耀指出，學術論文發表確實是與國外分享台灣的科研成果，不應該變成大學升等的手段，「我們太在意量化指標，如果只在意數字，也許能衝出一定的數量的小確幸，實質貢獻卻有限」。

國立大學校院協會理事長、台灣大學校長陳文章表示，研究論文有幾層意義，首先，對學生而言是「知識的眼睛」，可以看出別人沒做到的部分；其次，論文本身產生的成果，對產業和社會進步有幫忙，最後意義是學生的訓練，寫論文過程可以組織故事，包括簡介、實驗過程等。

陳文章補充，吳主委的意思應該是「我們不應該強調論文的量，而是強調論文的質」，像現在我們都還在讀先人留下來的歷史和知識精華，那我們現在做的事情，事實上也是會留下來，且世界排名不是重視論文的量，而是重視影響力。

私立科技大學校院協進會、朝陽科技大學校長鄭道明指出，教育部早期就鼓勵學校從教學、研究等方面納入升等考量，讓標準從一元變多元，或強調多元而非僅集中一元。