學測國寫評分標準 考生從「臉」談倫理

【記者曾博群台北報導】大學入學考試中心今日說明115學年度學科能力測驗國語文寫作能力測驗（國寫）評分原則。閱卷召集人、國立成功大學中國文學系名譽教授陳昌明表示，今年考生作答表現多元，整體寫作真實度高，較少流於制式套路。

今年國寫共分兩大題，每題25分，總分50分。第一大題為知性統整題，分為兩小題，評量考生閱讀理解、判斷與論述能力；第二大題則為情意題，著重情感反思與文字表達。

第一大題引文取材自韓劇《愛的迫降》，描述女主角拒吃同行小豬，卻能接受食用捕撈而來的魚。陳昌明說明，第一小題只要能確切說明女主角拒吃豬、改吃魚的理由，內容完整、表達清楚，即可獲得3至4分。

第二小題則要求考生結合文章中「臉」的意涵，舉例說明在生活中面對逃避或積極承擔時的選擇，並提出個人省思，若論述結構嚴謹、具說服力，層次清楚、文辭暢達，可拿到A+級分、19至21分。

陳昌明分享，今年考生在此題的作答展現多元思考與倫理辯證能力。有考生寫道，在看到乞討者的臉之前，對方只是街邊景象，當看見其受苦憂傷的臉孔後，才意識到那也是一條生命，描寫出倫理被「臉」呼喚的過程。

也有考生以吃素為例，指出因無法面對動物脆弱、哀傷的臉而拒吃肉類。另有考生反思，對多數人而言，貓狗被視為「毛小孩」、家人，但對於沒有具體臉孔的牛羊豬雞鴨，卻能理所當然地食用，呈現不同價值判斷。

第二大題引用繪本作家幾米的圖像，以「隔在我們之間的種種」為題，呈現孩子與父母之間微妙的情感距離。陳昌明指出，要獲得A+級分、22至25分，考生需能具體陳述與他人產生隔閡的原因，嘗試換位思考與溝通，並清楚表達自己的回應，且整體結構完整、文辭流暢。

陳昌明表示，這一題幾乎每位考生都能從自身經驗出發書寫，因此較少出現套公式的文章，寫作表現的高低，多半取決於個人敘述能力與是否緊扣題幹。他也提醒，考生若想獲得理想分數，關鍵在於「看清楚題目問什麼，並在文章中回應題目」。

從閱卷觀察來看，多數考生選擇書寫親子關係，談到因科系選擇、人生理想與父母產生爭執與隔閡。有考生形容父母的話語如利刃傷人，但在反思後理解父母成長過程中也未曾被好好呵護，進而學會將心比心。

大考中心主任張新仁說明，為確保評分公平與一致性，閱卷前會先從北、中、南、東抽樣約3000份試卷訂定評分標準，經試閱會議凝聚共識後才進行正式閱卷。

每份試卷皆由兩位閱卷委員獨立評分，若分數差距超過預設標準，將啟動第三閱，必要時進行第四閱，整體流程嚴謹、專業，確保考生成績獲得公正評定。