教育部推廣轉型正義和人權 邀校長走訪不義遺址

【記者張穎容台北報導】為推動人權教育及轉型正義教育議題，教育部國教署日前舉辦研習活動，邀請高中校長透過實地踏查不義遺址之專題培力課程，以更柔性、開放的方式，引導師生探索歷史，同時透過學校社群的帶動，以更包容與人性化的方式來理解人權教育及轉型正義教育的核心價值，實踐教育意涵。

國教署表示，日前教育部委請國立員林高中辦理「綠島人權歷史踏查與教育推廣」，透過在地歷史與集體記憶的深度連結，協助校長從台灣整體歷史發展脈絡，反思人權保障、民主制度與教育責任之關係。

東華大學歷史學系教授陳進金分享從時間、空間與居民記憶等面向，講述綠島作為白色恐怖重要不義遺址的歷史定位與教育意涵，並透過文學與生命經驗分享，引導校長理解轉型正義不僅是歷史回顧，更是當代教育須持續回應的公共課題。藉由實務經驗交流，形塑校園中推動轉型正義教育之可行策略，形成支持人權、尊重多元與反思歷史的教育行動。

國教署表示，本次研習課程聚焦於用探索在地歷史方式，了解歷史、轉譯歷史，並引導校長將相關議題融入教育工作中，透過藝術與歷史的交匯點，引領學校社群以更包容與人性化的方式來理解轉型正義的核心意涵，培養學生對歷史的敏感度與對當前社會的責任感，讓每一個學習者都能從過去的經驗中找到未來的希望與方向。