台灣教師澳洲取經 探索多元教學新思維

【記者曾博群台北報導】教育部國教署委託成功大學舉辦「113年選送中小學教師出國入班觀課計畫」。今年選派30位教師於7月赴澳洲昆士蘭州進行為期14天的觀課及環境教育體驗，藉此深化國內外教育交流並促進教學創新。

返台後，參訪教師依高中組、國中組及國小組分組舉辦分享會，以文化學習、全球公民素養、人權議題及環境永續為主題，分享他們的觀察與實踐。每位教師在澳洲實地入班觀課，並每日撰寫心得，返台後呈現的具體教案獲得廣泛共鳴。

來自鹿港高中的洪怡伶老師設計了「窗影無聲，故事千里：窗花訴說家鄉事」課程，融合數學、美術和地理，透過剪紙藝術與幾何對稱性教學，引導學生比較澳洲原住民文化保存與鹿港文化的變遷，提升文化認同。

台中市立惠文高中的蕭碧惠老師設計「飄洋過海來和平」教案，結合澳洲觀察經驗與台灣議題，跨越歷史、地理與藝術領域，運用情境劇場、角色扮演、模擬聯合國會議等互動教學方式，引導學生從全球視角思考兩岸關係，並強化和平意識與全球公民責任。

台南市西門實驗小學的許媖華老師推出「為世界發聲：Small Podcast Big Impact! Taiwan can help!」課程，聚焦聯合國兒童權利公約和氣候變遷問題，引導學生討論吐瓦魯孩童面臨的挑戰，並思考臺灣的援助可能性，激發學生的國際責任感。

教育部國教署表示，參訪教師將海外所學轉化為實際教案，透過具體行動展現全球公民素養，並吸引來自全國各縣市的150名教師參與觀摩，為推動具國際視野的教育貢獻力量。