文教
因為誠實，我贏得了自己
藍翊愷／新北市文山國中八年四班 誠實是一把鑰匙，是能將朋友之間的信用、師長間的良好關係，還有自己內心打開的「萬用鑰匙」。要是養成以欺騙、隱瞞來面對問題的心態，便是自討苦吃，只能淪落在永無止盡的謊言之下，無法找到出路，漸漸迷失原本那樸實的自己。 「啪！」一聲清脆的聲音響起，又斷了，已經是今天斷的第二根筆芯。我拿出筆芯盒，赫然發現手上只有空空如也的盒子，這時我的心中傳出一個壞的念頭，前面同學的鉛筆盒正好有筆芯，眼看四下無人，能不能先拿幾根用？ 突然，心中又出現另一種想法，還是等他回來再借？此時兩種想法變成天使與惡魔展開激戰，要直接拿，還是等他？就在兩邊打得難捨難分時，老師的一句話傳進腦海：「每一個小偷，都是從小東西開始偷。」沒錯，就是因為這些小事，養成僥倖的心態，使欺盜者嘗到甜頭，便肆無忌憚的繼續做，然後再也無法回頭。想到這裡，心中進入白熱化的惡戰，最後天使戰勝惡魔，我決定等到他回教室再向他借。 經過這次的經驗，我了解到任何事，都是從一件不以為然的小事開始，要是沒有及時醒悟，就會沉溺在當下，不能離開。各位朋友，假如「鑰匙」掉了，一定要記得撿起來啊！
【青春部落】 童年回憶
王臆淇／台中市公明國中八年三班 每一個人的童年都是快樂的吧！童年，應該在草地上無憂無慮的翻滾，沒有任何煩惱，只有笑聲。 在我還沒讀幼兒園的時候，我曾在台東生活一段時光。每次車子從交流道開下來，便能感受到東部獨有的涼爽氣息。去外婆家的路上，盡是一望無際的稻田，晴空萬里的天空和一大片的稻田形成了絕美的畫面。我在一棵結果纍纍的芭樂樹前下車，迎接我的是清澈的小溪和一座小橋，走過橋就到了童年的住處──外公家。坐在屋子前的外公、外婆，他們臉上掛著慈祥的笑容，熱情的迎接我們。 映入眼簾的是許多石頭擺放而成的石頭椅，地板上散落著數不清的椰子，屋外是一大片廣闊的綠地，踏上去彷彿踩在雲朵上。綠地中間有一棵大樹，最粗的樹枝上綁著木繩和木板，這是一個原汁原味的傳統盪鞦韆。坐在上面，吹著涼爽的海風，品嘗著新鮮的椰子汁，這是我一生中最舒服的時刻，是我此生難以忘懷的畫面。 今年，我再次踏上這片綠地，那棵大樹仍然挺拔的矗立著，鞦韆依然左右搖擺……一切都沒有改變，唯一有變化的是我對這一切的感受。再次坐上鞦韆，手中拿著剛摘下的椰子，喝下一口，味道沒變，但童年無憂無慮的時光已經不存在。我想，或許是時光的流逝，讓我們懂得更多，但也失去了一些歡笑，那種純真的感覺已經隨著時光消逝了……
談談密室逃脫
文／一元 玩過密室逃脫的現場或是網路遊戲嗎？一旦困在一個密室當中，必須觀察環境來找尋局限範圍裡的關鍵物品，並且正確使用，才能解開機關逃出去。 壓力之中 找出邏輯 密室逃脫的過程中，設計者總會在小小的環境中，營造出一個煩躁與壓迫感，尤其是有的遊戲還會加上時間限制，增加遊玩難度，因此能挑戰自我極限、對抗這些不舒服的感覺時，還能搜索出環境中的關鍵，解開各種機關謎題，是要從日常生活中的靈感來源，一步步拆解遊戲的機關架構，是一項藝術的抉擇呢！ 那麼，到底怎樣能完成密室逃脫呢？ 玩密室逃脫其實也可以當作燒腦解謎來參與，因為在一般在設計密室脫逃遊戲者，多半會從生活中的動漫、時下流行的影劇，或者讀過的小說情節中尋找靈感，創造一個合適的、能將情境跟謎題變得生動迷人的故事主題，讓人有興趣參與並解決。 加強素養 解決問題 所以想要走出密室，要努力在現存的環境中，以看得到的影音、文字、數字、符號、關係、軌跡、道具，都要一併小心謹慎考慮進去，把生活中能想到的因素與邏輯想清楚，也把密室逃脫當成生活素養的「收斂評量」，只要你的邏輯正確，密室逃脫可能就不那麼困難了！ 讓我們來小試身手，解一個數學謎題吧，把表格中的質數都塗上顏色，你會看見一個密碼數字！ 首先你要知道哪些數字是質數，質數是什麼？質數是指在大於1的自然數中，除了1與該數自身外，無法被其他自然數整除的數（也可定義為只有1與該數本身兩個正因數的數），所以根據指示，你會找出質數分別是23、2、7、17、5、13、11、3，然後你把它塗上顏色，你會發現密碼是多少了嗎？答對了嗎？就是4！ 我們再回到一般逃脫密室的主題，你須具備什麼生活素養，你可以仔細想想看，就像解這題數學一樣，你要知道什麼是質數，否則你解不了題，因此，如果對自己有信心，相信一定會對密室逃脫的遊戲翹首以盼、非常期待去玩一次吧！
遇上囚徒困境 怎麼辦？
文／檸檬 無論是在職場、商場還是個人生活中，我們時常遇到各種僵局與困境，而被困住的我們就像是囚徒一般，事實上「囚徒困境」是一個經典的問題，描述了兩個囚犯在被捕後面臨的困境情境。儘管最初是在刑事司法領域中提出的，但囚徒困境的概念已被廣泛應用於各個領域，包括經濟學、政治學、生物學等。 經典問題 套入思考 舉個範例，假設你和你的好友一起參加了一個野餐派對。當你們正享受美食時，警察突然出現並指控你們兩個偷了一些食材。你們被帶到一邊接受單獨的訊問。警察告訴你們，如果你們兩個都承認偷竊，每個人將被判處一年監禁。如果只有一個人坦白，而另一個人否認，坦白的人將獲得免罪，而否認的人將被判處3年監禁。如果兩個人都坦白，證據不足，每個人將只被判處6個月的社區服務。 在這個困境中，每個人都必須做出兩個選擇：相同（否認）或不同（坦白）。根據這兩個選擇的組合導致了4種不同的結果。透過分析這些不同的結果，我們可以找到最優的策略，使得每個人都能夠最大化自己的收益。囚徒困境顯示，雖然每個人都追求個人利益的最大化，但如果雙方都選擇背叛，最終結果可能對雙方都不利。 情境相異 思惟相近 囚徒困境的概念可不僅止於此，還可以應用於各種日常生活情境中，例如： 家庭衝突：在家庭生活中，囚徒困境的情況也可能出現。例如，兄弟姐妹之間可能面臨著是否分享家庭資源的抉擇。如果每個人都試圖獨占資源，可能會導致資源的浪費與家庭關係的惡化。然而，如果每個人都合作分享資源，則每個人都可以從中受益。因此，家庭成員需要找到一個平衡的，既能夠滿足自己的需求，又能夠維護家庭的和諧。 社交互動：在社交互動中，人們也可能面臨類似囚徒困境的情況。例如，兩個朋友可能都想要在一個活動中做出決定，但每個人都不知道對方的決定是什麼。如果兩個人都合作，則他們可能會有更好的結果；但如果其中一個人背叛了另一個人，那麼受害的一方可能會感到受傷與失望。 商業競爭：在商業競爭中，企業可能面臨著類似囚徒困境的情況。例如，兩家公司可能面臨著是否降價的抉擇。如果一家公司降價，而另一家公司不降價，則前者可能會吸引更多的客戶，但兩家公司的利潤都會減少。如果兩家公司都降價，則公司的利潤可能會更低。這種情況下，每家公司都希望能夠最大化自己的利潤，但如果沒有達成合作，最終可能會陷入互相損害的困境。 環境保護：在環境保護方面，人類面臨著共同的挑戰，例如氣候變化與資源耗盡。每個國家都希望保護自己的環境，但如果沒有國際合作，這些問題將難以解決。 這樣看來，透過理解囚徒困境所涉及的策略與均衡，不管在哪個方面，我們都可以更好的應對各種挑戰，並做出明智的決策。
佛大教師黃文龍拍微電影 奪3國際大獎
【記者羅智華綜合報導】佛光山佛光大學昨天宣布，由傳播學系教師黃文龍擔任導演，拍攝的微電影《綻放視界 真心的誓言》，在今年第五十七屆休士頓國際影展，榮獲家庭孩童類短片銀獎肯定，消息傳回台灣，佛大師生與有榮焉。 佛大表示，《綻放視界》已是第三次獲得國際大獎，之前曾奪下第十六屆潮人電影獎獲最佳國際影片大獎、國際金勳章影片競賽榮獲最佳電影配樂。《綻放視界》捷報連連，傳播系主任徐明珠表示，黃文龍在導演此片時，也帶著系上學生參與，讓學生更認識拍攝微電影過程。佛大校長何卓飛也藉校慶典禮表揚黃文龍，恭喜製作團隊獲得三項國際大獎肯定。 黃文龍談到，作品以真實故事為基礎，講述一位視障者在面對困難和挑戰時，如何堅持不懈，故事主軸呈現他與妻子一路相持，最終克服逆境，揮灑出自己的亮彩人生。 值得一提的是，片中演員並沒有受過專業表演訓練，男主角本身還是一位視覺障礙者，對導演來說是一大挑戰。但在正式開演後，演員的表現讓黃文龍很驚艷，特別是男主角誠摯演技跟生命力，相信是這部微電影可引發共鳴，並在競賽中脫穎而出的重要原因。
國際博物館日 來一趟文藝之旅
【記者曹麗蕙台北報導】明天是5月18日國際博物館日，全台灣各館舍準備獨具特色的精采活動，包括免費入館、導覽、展演、市集、體驗工作坊等，還有一些場館是整個5月都有優惠活動，涵蓋自然科學、歷史、藝術、特色產業等多樣類型，號召全球一同來去逛博物館。 國際博物館日設在每年的5月18日，由國際博物館協會（International Council of Museums）於1977年制定，盼喚起大眾關注博物館和文化事業。今年主題為「博物館致力於教育和研究」，強調文化機構提供全面性教育體驗。 佛光山佛陀紀念館慶祝國際博物館日，18、19日舉辦「悉達多太子音樂劇」公益演出，開放大眾在佛館禮敬大廳服務台免費索票。花蓮縣石雕博物館明日除了免費入館，還推出「樹皮布手作坊」，歡迎大眾一同走入纖維的奧祕，另有希柏市集活動。 楊英風大展 秀200件作品 國立歷史博物館攜手楊英風美術館，在台北當代工藝設計分館推出「英風百年──楊英風藝術大展」，明日開展，邀請台灣美術史學者蕭瓊瑞策展，梳理並回顧楊英風的畢生創作精華，呈現他逾200件代表作品與文獻檔案。 史博館表示，楊英風（1926-1997）在1955年曾應甫開館的史博館之邀，製作〈仿雲崗石窟大佛〉坐像充實展覽，這尊大佛是楊英風復興「魏晉之相」的代表作， 大佛眉宇間所流露大雄大力大慈悲的氣質，表露無遺。 史博館說明，展覽在蕭瓊瑞規畫下，自楊英風與史博館的緣分出發，以「史博情緣」、「少年英風」、「豐年農村」、「歐洲印象」等主題，展現他豐富的藝術軌跡與成就。此外，慶祝博物館日，史博館明後天皆免票入場，同步在戶外廣場舉辦「城南那一味．在地共學市集」。 親子共學 走讀在地文化 宜蘭國立傳統藝術中心舉辦「樂遊傳藝518」，明日起至31日可以免費參與戲台解謎探索活動，認識布袋戲文化。台灣戲劇館則以免費DIY「小娘子的妝點小物」，帶領大小朋友自製歌仔戲人物飾品，能呈現於舞台表演上，也能配戴妝點於日常生活中。 台中國立自然科學博物館則推出系列活動邀請親子共學，明天開放限定版園道走讀植物活動、自然奇幻界域系列講座，以及透過Google Arts & Culture平台和3D浮空投影，引領大眾來趟「世界博物館虛擬之旅」。921地震教育園區明天開放免費入園，推出沉浸式劇情導覽解謎遊戲「921時光跡」。嘉義市立博物館則推出「玉米積木乖乖心球手作DIY」、「同心協力造型氣球動手做」活動，邀民眾來嘉義玩趟小旅行。 台南美術館明舉辦兩場次的「騰雲駕霧：公共藝術《雲朵#46741》製造中」，邀民眾走入藝術家中谷芙二子的水霧作品，上傳合照於官方活動頁面，可兌換雲朵棉花糖。
佛大黃文龍拍微電影 獲休士頓國際影展銀獎肯定
【記者羅智華宜蘭報導】台灣之光！佛光山佛光大學今天宣布，由傳播學系教師黃文龍擔任導演，拍攝的微電影《綻放視界 真心的誓言》，在今年第57屆休士頓國際影展，榮獲家庭孩童類短片銀獎肯定，消息傳回台灣，佛大師生與有榮焉。 令人讚歎的是，這並非作品首次獲獎。佛大表示，《綻放視界 真心的誓言》已第三次獲得國際大獎，包含之前在第16屆潮人電影獎獲最佳國際影片大獎，以及國際金勳章影片競賽榮獲最佳電影配樂，今年再次獲休士頓國際影獎銀獎，展現作品受海內外大獎肯定的好品質。 對於《綻放視界 真心的誓言》捷報連連的好表現，傳播系主任徐明珠表示，黃文龍在導演此片時，也帶著傳播系學生參與，讓學生更認識拍攝微電影過程。校長何卓飛也藉校慶典禮表揚黃文龍，恭喜製作團隊接連獲得三項國際大獎肯定。 黃文龍談到，本片結合部分劇情演出還原過往景況，以真實故事為基礎，講述一位視障者在面對困難和挑戰時如何堅持不懈，故事主軸呈現他與妻子一路相持，最終克服逆境，揮灑出自己的亮彩人生。 值得一提的是，這支影片的演員並沒有受過專業表演訓練，男主角本身還是一位視覺障礙者，對導演來說是一大挑戰。但在正式開演後，演員的演出讓 黃文龍很驚艷，特別是男主角的誠摯演技跟展現的生命力，相信是這部微電影可引發共鳴，並在競賽中脫穎而出的重要原因。
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培育國際化人才 南華與國際企業簽署產學合作
【記者羅智華嘉義報導】培育國際化人才！佛光山南華大學今天宣布，與全世界第三大的環球晶圓、以及新加坡萬德國際集團兩家全球化企業，共同簽署產學合作協定，未來將提供南華學生前往海外實習及工作，拓展國際視野，提升國際競爭力。 南華大學日前陸續邀請中美晶暨環球晶圓董事長徐秀蘭、新加坡萬德國際集團董事主席莊文甫蒞校演講，分享企業經營的成功經驗，並與兩家企業簽署產學合作，藉此提供南華學子更多實習與就業機會。 南華大學校長高俊雄談到，徐秀蘭領軍的環球晶圓是全世界第三大的晶圓公司，在11個國家都設有分公司，企業規模相當大。而莊文甫則從55歲創業，前往新加玻發展、越南及馬來西亞打造靱性供應鏈，不只積極拓展事業版圖，也重視環境永續，期許未來雙方有更多實質合作。
培育小小動畫師 中市動畫教學成果發表亮眼
【記者羅智華台中報導】「2024逐格動畫協作教學」成果發表暨頒獎典禮日前於台中市政府舉行，霧峰區吉峰、四德國小獲獎學童親自分享創作過程和成果喜悅，台中市副市長鄭照新、新聞局長欒治誼、教育局專門委員劉姵君等人擔任頒獎人，除感謝校方用心，也勉勵學童持續學習、創作，成為優秀小小動畫師。 今日頒發獎項包括最佳動畫、最佳劇本、最佳拍攝等7個獎項，分別由兩所學校、7部作品獲得。現場亦首度規畫由每組獲獎學生上台介紹作品理念與創作心路歷程。鄭照新表示，市府長期耕耘和支持影視產業及在地人才培育，中影八德股份有限公司營運中台灣影視基地，不但強化在地扎根，在影視人才培育的資源上更是如虎添翼。 新聞局長欒治誼說明，逐格動畫課程由新聞局指導，吉峰國小、四德國小、中影八德股份有限公司及朝陽科技大學、亞洲大學攜手合作推動。去年底開始，吉峰國小與四德國小的美術課與級任老師就帶領五、六年級小朋友進行腳本分鏡田野與彙整，並邀請逐格動畫藝術家李季恬到校實際解說創作細節，搭配助教行前教學，自3月7日起正式開拍，歷經拍攝、剪輯、配音等過程，四周後完成作品，讓學生有滿滿的成就感。 吉峰國小校長林雅盛及四德國小校長陳世穎也表示，很幸運可藉由中台灣影視基地獲得獨特的影視教育資源，透過產官學三方共同參與的影視人才培育計畫，讓學校引進動畫特色課程，從小涵養培育影視美學教育的種子。
高中免試入學公告 總錄取率91.83％
【記者曾博群台北報導】113學年度高中完全免試入學今日公告放榜結果，學生可於上午11時起至各招生學校網站查詢錄取結果。今年度共有132所公、私立學校參與高中完全免試入學，有8030人錄取，總錄取率為91.83％。 今日高中完免結果公告，國立台灣海洋大學附屬基隆海事高中、國立基隆商工、國立大湖農工、國立埔里高工、國立暨南國際大學附中、國立水里商工、國立東石高中、國立新營高工、國立後壁高中等11校，將於辦理撕榜作業後，公告錄取結果。 113學年度辦理學習區完全免試入學的高中，單點型學校有63校，區域型計有基隆區、南投一區、南投二區、嘉義區、台南四區、高市六區、屏東區、台東區、花蓮區、連江區及澎湖區等11區69校。 總計132所公、私立學校參與，入學方式包含單一學校單一科別志願及單一學校多群多科志願，報名學生總計有8744人，錄取人數計有8030人，總錄取率為91.83％。 教育部表示，此入學管道登記報名人數未達招生人數時，全部錄取，如報名人數大於各校核定招收完全免試入學人數者，則參考各就學區免試入學作業要點超額比序項目及順序，經適當比序後錄取。 如比序後仍有同分，則以增額錄取核定招生名額5％為原則。如有招生缺額，可流用至現行就學區免試入學招生名額。 教育部表示，學習區完全免試入學管道不採計國中教育會考成績，但採用條件式發放入學獎學金制度，完全免試入學學生仍應參加國中教育會考，透過國中教育會考的學力檢定機制，確知學力狀況。
