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【親子共讀】用愛與智慧 讓好事發生
【親子共讀】用愛與智慧 讓好事發生
THE MERIT TIMES
文/李黨
2023-11-05
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繪圖/柯芮娜.路肯 圖/選自小天下出版,瑪西.坎貝爾、柯芮娜.路肯《讓好事發生》 Illustrations copyright © 2021 Corinna Luyken
《讓好事發生》 圖/選自小天下出版,瑪西.坎貝爾、柯芮娜.路肯《讓好事發生》 Illustrations copyright © 2021 Corinna Luyken
繪圖/柯芮娜.路肯 圖/選自小天下出版,瑪西.坎貝爾、柯芮娜.路肯《讓好事發生》 Illustrations copyright © 2021 Corinna Luyken
文/李黨雖然直到闔上書本,我們都不知道《讓好事發生》中,學校女生廁所牆上被寫了什麼,「壞東西」究竟是什麼,但從一開始校長慎重其事的將所有的女生找來,告知學校不容許有「壞東西」出現時,隱隱的就可以感覺事態應該很嚴重。聽了校長的話,女孩們雖然免不了緊張,但更多的是好奇,於是幾個好朋友嘻嘻哈哈的前去一探究竟,等到親眼目睹廁所牆壁上的「壞東西」,她們變得震驚、困惑、悲傷、憤怒,甚至當場哭了出來。「壞東西」一傳十、十傳百,整個學校都知道了。猜疑在大家的心中滋生,誰幹的,為什麼要這麼做?在這樣的猜忌氛圍中,孩子的心情變得浮躁,甚至沒來由的對同學的意外幸災樂禍。要怎樣讓孩子們重新安心學習呢? 好事能改變一切 事件的轉機,由一個班級開始,吉伯特老師決定啟動一個由每個孩子都參加的藝術計畫。他們直接面對那間廁所,把自己想畫的花、狗、彩虹和微笑的人通通畫上去,甚至加進了全班和全校同學,直到牆面完全畫滿,還在上面寫了詩。現在,整間廁所煥然一新,先前那象徵「壞東西」的凌亂、尖銳紅色線條,由一朵朵繽紛的花和亮麗、鮮黃的色彩所取代。閱讀到這裡,讀者緊繃的情緒終於可以鬆弛,一種快樂、新希望的感覺油然而生。但我最欣賞的是作者瑪西.坎貝爾並未在這裡美化過去的事件,當學生問:「壞東西」是不是還在?老師回答:沒錯!雖然被藏得很深,可是還在,但我們已經改變它了,我們用很多「好東西」蓋住那面牆。是的,「壞事」不可能一下子就被抹滅,如果瞬間就消失得無影無蹤,這樣的處理手法就太過理想化了。但孩子會記取這樣的教訓,即使是隱藏在記憶深處。同時,他們也學習到老師怎樣扭轉情勢,將壞事變得比原先更美好。 圖像傳達繪者巧思 作者瑪西.坎貝爾既是家長也是學校的志工,見到學校發生這樣的事,她有感而發,決定將這樣的事件轉變為積極面對的學習經歷。她認為教導孩子善良當然重要,但大人在必要時候應該承擔更多輔導兒童心理的責任。文中她用第一人稱的視角來當主述,讓讀者彷彿跟著書中的小女孩,真實經歷了這一場校園波折,閱讀時也更能感同身受。為了搭配故事的真實調性,擔任繪圖的柯芮娜.路肯,構圖時有許多巧思,她用不透明水彩、色鉛筆和墨水來作畫,達到強烈的視覺效果。而為了凸顯校園生活的集體感,她精細描繪了許多不同種族孩子的膚色、髮型、眼神等,充分掌握孩子面對事件的各種情緒變化和壓力的不同反應。在文字之外,提供另一種閱讀圖像的享受。學校是一個小型的社會,我們無法保證不會有壞事發生,也無法將孩子永遠保護在溫室裡。但透過《讓好事發生》這樣的繪本,孩子會知道即使無法阻止「壞東西」的出現,但我們仍有足夠的智慧與愛,可以用善念及美好的行動去改變它,讓好事發生!
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