【生活練習題】有效的學習

THE MERIT TIMES

文／袁葦（職能治療師） 2023-03-28

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圖／123RF

文／袁葦（職能治療師）

因職能治療師的專業領域，也涉及居家環境改造的評估，常常與室內裝修設計師或是水電泥作工班合作。「那為什麼我不也來學怎麼畫設計圖呢？」我問自己。於是我報名了室內裝修電腦繪圖課程，挑戰我一向最不擅長的電腦操作。

起初幾堂課，從電腦指令開始，學介面、工具列，到簡單的電腦繪圖，我信心滿滿，聽不懂就舉手。但漸有難度時，得盯著螢幕、指令、游標以及繪出的圖面，還有常常跳出艱澀生硬、數學術語的文字說明，我開始昏了。

接著在課堂上，我的腦袋、眼、手明顯跟不上速度，老師接連的一長串說明，我覺得有聽到卻不理解；繪製平面圖時，無法記得下一個動作是什麼？手上的滑鼠也無法跟上眼睛追視的游標，邊聽邊操作時，老師的話漸漸轉化成外語，聲音也蛻變成了隆隆的雷聲……我的注意力宛如斷線的風箏一般，先是不知道專注在哪一個點上，然後就啪一聲，當機了～空白了。

求學階段成績還不賴的我，想起聽家長跟我說的：「我不論怎麼樣跟孩子解釋，他就像鴨子聽雷完全不知道我在說什麼。明明才講完一遍，點頭說懂，下一分鐘問他就答不出來了。」而現在我完完全全能體會鴨子的感受了。

那是一位很認真、很用心的家長，孩子名叫小丫，鑑定為中度的智能不足。

小丫目前國小三年級，媽媽非常希望他會寫自己的名字，學會簡單的應用數學。媽媽說，為了教會他認得五個筆劃以內的國字，嘗試了各種方法，但是小丫還是三分鐘過目即忘。一次次的挫折，使小丫對自己全無信心。

小丫媽媽花了很多心血在說明國字造字的原則，以及相關的成語故事，數學加減概念也用了很多補充教材舉例說明……我則聯想到電腦課大量的資訊灌入腦袋，完全聽不到重點時的隆隆聲，及突然斷電的感覺。

那要怎麼當一隻聽得懂的鴨子啊？

第一步我先檢討了一下，是否上的是符合自己電腦程度的課程，再來我給自己做了評估與建議：

一、因電腦操作基礎不夠，就得與電腦交朋友，彼此更熟悉一下：課前預習、課後花時間練習、練習、再練習。

二、我的學習路徑與老師授課方式不同：老師直接說明動作指令，未仔細說明原因，課堂上我收到的資訊感覺較支離破碎，難以統整連貫，無法有效記憶。就算聽完了，執行上仍有困難。

我給自己的建議是先做筆記，思考消化後找到自己的記憶策略。另外，我又假設自己是特殊生，偷偷檢討了老師的授課方式：示範時步驟跳太快，操作說明時，指令下達不夠清楚明確。老師若能在第一次說明時，介紹指令操作的目的與流程全貌；第二次說明，再採取一個口令一個動作的方式，帶著學生一步一步做一遍，會更容易記憶。

後來，我把我當鴨子的心得分享給小丫母親，並建議她：教小丫的時候，盡量不要給太多補充教材，有時過多的解釋說明，不見得能增進理解能力，反而因過多資訊量的輸入，容易造成混淆，阻礙記憶。

只要很清楚的告知小丫字的筆順寫法，讓他對字形有清楚的圖像記憶，然後讓他自己書寫練習一遍。確定學會之後，再進一步教這個字的字義，分段學習。

話說回來，雖然我這隻老鴨子和小丫的情況不盡相同，可是我想告訴小丫媽媽的是，教學時站在孩子的立場，同理他們的學習心態與狀況，小丫就會依自己的能力，聽懂更多，更有自信，愈來愈進步的！

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