勇敢的躲避球

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文/方秋停
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文/方秋停

體能不好的我向來對運動缺乏興趣。總覺得跑步太累、鉛球太重、籃球不好運轉、排球與我手臂不相融,更別提過動、難以操控的乒乓球。生理加上心理障礙,體育課總應付了事。

小學那時下課鐘一打,同學便蜂擁急奔球場,荒涼場地瞬間活絡,水泥或草地上洋溢生機,遇有班際比賽或接近運動會時更是熱鬧。球場供人展現另種能力,陽光照出紅彤雙頰、汗水勾勒活潑神采,教室裡被箝制的靈魂奔赴其中立即回過神。

在教室裡品學兼優的徐蕙,於運動場上亦展現將相之風。她擅長各種球類運動,身手矯健、臂膀氣力大,對方球飛來,總於眾人期待下捨我其誰地跳起,屢屢挽救頹勢,立下戰功。炎日下只見她打薄滑亮的短髮自然垂披肩頭,高身姿渾身帶勁,滿場激越加油聲專為她傳響……這時我只能站立場邊跟著眾人高聲吶喊,有時喊叫不出或者偷懶不喊,感覺自己永遠只是球場邊緣人。

不知為何那回手球班際比賽,我竟被老師指派下場。難得有表現機會心情亢奮,便使盡所有氣力防守。與對手纏鬥半天,才發現其他隊友皆於前方進攻,唯獨我在後頭做無謂抗爭!搞不清楚狀況令自己於球場上顯得荒謬可笑,留在場外可能會好些!一次次沮喪經驗讓我看清宿命,從此對體育課更加排斥。



運動熱潮一波波,有陣子學校風靡躲避球並將舉辦班際賽。校園裡到處圈圍出戰場,球的威力猛烈增加,人與人形成新的對應關係。躲避球屬大陣仗較勁,攻者自外場擲球襲擊對方內場球員,球擊中身體且未被接住,內場球員便告出局必須移至外場,賽事終了以內場人數多者為勝。球賽刺激,外場同學為求復活得分總卯足氣力,巴不得將對方砸成肉泥。內場之人成為獵物,左閃右躲拚命逃竄,有為者更須挺站前方,化解對方攻勢。混亂中有人激進有人保守,各有強項與弱點。

我善於閃躲的質性於此球場適得生存空隙,屢屢成為最後倖存者。老師雖質疑我的攻擊力,卻無法否認我的求生意志,於是讓我加入校隊。我於長寬各十公尺的球場裡求生,千鈞一髮時總能全身而退,當隊友紛紛陣亡,唯獨我撐至終場。那陣子陽光特別熾烈,我的肌膚晒得黝黑,蒼白疲弱的自信也健壯了。每場球賽如波巨浪,撐挺過便向前進。自初賽至決賽,我雖無顯赫功績卻具韌性,能於夾縫中生存,展現溫柔內斂實力。

比賽繼續,對手愈來愈強,去年冠軍隊氣勢尤其強盛且採用要命心理戰,讓人未上場便敬畏三分。五四三二一,奪命倒數口訣伴著加快傳球速度,場中人聞聲拚命閃躲,後退、奔逃,逃至這頭球倏忽早已飛來。五四三二一,奪命連環call繼續圍逼,內場球員如驚弓之鳥四處逃竄。球如飛彈威猛射出,群飛之鳥陸續被擊落。五四三二一,碰──碰地有人被擊中頭顱、肚腹、或伸手未接住球而喪命、有人跌跤有人跛腳離場!身為隊長的徐蕙挺站最前方,她大聲吆喝調度傳接球,對方球擲來,更身先士卒地迎向前去,無奈腳未站穩,碰地一聲球落地,哨聲一吹便只能出場。她於場外焦急不已,喝令場內同學與她裡應外合。而對方氣勢正旺,球如閃電並帶火光與利刺,無人可抵這萬鈞攻勢!

尖利叫喊讓人聞之喪膽,眼看隊友一個個離場,場內漸地空曠,留剩我於其中苟延殘喘。球繼續傳接,我再次形單影隻成為眾矢之的。強敵於外圍互使眼色,目光集聚我身上。

無人可以依靠,漂流之舟須由我掌舵。啊!為了平反弱勢我必須接球,得想法子讓外場隊友生還,平日閃躲不願長進的技能此刻必須驗收──接球──接球──場外陣陣叫囂,徐蕙於場邊大聲喊叫我的名字──我心怦怦狂跳──從來不曾挺立前線的我被迫站出──接住、接住──狂濤湧起,似要將我給淹沒……我被推上浪尖──五四三二一,快旋球如血滴子直飛向我,我改變退縮閃避姿態,奔向前方,雙手迎向球飛來的方向……

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