大學陸續放榜校園出現高三症

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本報台北訊 2023-04-05

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【本報台北訊】隨著大學特殊選才、繁星推薦、個人申請第一階段陸續放榜，卻有不少高中教師分享，學生上課開始集體精神渙散、做自己事，也就是所謂「高三症」。儘管教育部去年已延後個人申請時程，並將個申成績、學習歷程檔案採計到三年級下學期，卻反讓各校畢業考多落在四月底。有教師直言，考試引導教學，學校五月將迎來無政府狀態。

今年個人申請剛迎來一階放榜，其中有近一萬四千人落馬，不僅製作了三年的學習歷程派不上用場，也得馬上收心準備分科測驗。南部某明星高中學生分享，一階公布那天，有班級正在慶祝，也有同學因落空掩面痛哭，同間教室裡還有正埋首自習拚分科測驗的同學，氣氛非常微妙；有高三生說，現階段每個人要做的事、努力的目標都不一樣，難免會出現隔閡。

有部分學生提早成為大學準新鮮人，開始忙於籌辦畢業典禮，或研究大學生活，也有人規畫環島壯遊，還有人是把大考前暫時擱置一旁的身分找回來，持續倡議學生權利、兒童權利等相關議題，過得比大考前還要忙碌。

有高中老師在臉書分享，高三下學生等畢業、等放榜、等分科，感覺就是沒人在等上課，還有老師形容此況是「高三症」。一位不具名高中數學老師表示，教育部雖然希望高三學生能完整學習，但學測只考高一、二範圍，分科測驗又不考國、英、數乙，學生佛系上課，積極的學習態度回不去了。

教育部表示，為了維護高三下課程學習完整性，學校仍應依報各主管機關備查課程的計畫，落實課程教學，並依學習評量辦法規定，評定學生是否符合畢業條件。另已明定學校應協助已錄取大專校院的高三學生規畫多元學習活動。

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