技高生採用學檔備審僅有4成

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本報台北訊 2023-10-17

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【本報台北訊】高中學習歷程檔案上路邁入第5年，已有兩屆新課綱畢業生採學檔新制升大學，但不分普通高中生、技職高中生，愈來愈少考生將學檔作為升學用的備審資料，反而選擇舊制的PDF檔案，尤其技高生更有6成使用PDF檔，使這項課綱的重要變革，執行成效不彰，不僅學生不買單，記錄學生3年學習歷程的美意也大打折扣。

但不管使用學檔或是PDF檔案，親師生更關心的是大學教授如何審查，究竟使用學檔或PDF檔案在備審成績上是否會不同？尤其PDF檔案不像學檔的課程學習成果會經過高中教師認證，容易被質疑真實性，甚至影響評分？

教部建議版本 9月才寄達

根據技專校院招生委員會聯合會統計，112學年四技二專甄選入學，採用學檔作為備審資料比率為41.2%，採用PDF作為備審資料為58.8%。相較去年使用學檔、PDF檔案作為升學備審資料的學生比率約各半，今年學檔地位已備受挑戰。

畢業於松山工農資訊科的大學生洪振翔提到，教育部今年9月才將「技高課程學習成果呈現建議」的正式版本寄給技高師生，使前2屆畢業生在沒有任何參考資料下製作檔案，不同教師間的製作要求也很懸殊，學生如同無頭蒼蠅。

畢業於松山工農電機科的大學生江成也說，同學上傳任何東西，最終要勾選學檔時，才發現當初上傳的檔案對推甄毫無幫助；高中生可藉製作學習歷程過程，進行生涯探索，高職生則需要有與眾不同的經歷，才能脫穎而出。

技職較多實作難用書面展現

有高職校長說，PDF檔案呈現方式更多元，技高生入學前就已分流，將適合普高生的制度套在技高生身上，將是「白費武功」。

國教聯盟理事長王瀚陽說，技高生較多實作內容，難用書面展現。他認為，技高端學檔應要與升學脫勾，或讓教師輔導學生製作個人作品集、部落格，避免學生只是繳交作業。

全教總政策部副主任、彰化高商教師巫彰玫提醒，技職端對於推進學檔，顯然落後一般大學、普通高中，導致技高端也被動因應，教育部技職司、國教署及縣市等主管機關應努力推動。

技專院校招策會執行長段裘慶說，因技高生與普高生學習方向不同，表現方式也會有所不同，在招生上提供學檔、PDF給學生自由選擇，大學教授會以內容評分而非形式，各校也有評量尺規依循，評分數據並無差異。

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