文教
【徵稿啟事】
【徵稿啟事】 ● 科普版歡迎有志從事科普傳播、熱愛科普文章的社會大眾投稿，來稿請附姓名、戶籍（及通訊）地址、身分證字號、轉帳金融機構（含郵局）分行及帳號，將同時刊於本報電子報與合作網站、媒體；並歡迎中、小學生投稿。 ● 學生收稿類型包含： 1、對科學（家）的看法。 2、一般科普文章。 3、日常生活中所拍攝的動植物生態。 4、在家裡或學校的自然科展作品。 5、理化實驗課過程。 請優先寄送電子文字檔或圖檔，需端正清晰並標註作品主題，圖檔案至少500K。學生投稿請附上作者姓名、就讀學校、年級班別、聯絡電話地址等資料。E-mail:mtnart21@merit-times.com.tw。電郵投稿，編輯會回覆錄不錄用。學生作品刊登後，會寄發獎狀及報紙到學校鼓勵學生。
防制霸凌座談 邀逆風少年分享
【記者曾博群台北報導】校園、親子議題備受各界關注，國教行動聯盟邀請逆風劇團創辦人成瑋盛，並由劇團少年阿彥現身說法分享自己如何改變的感人歷程，透過反思現有的親子相處方式，試著尊重與相信孩子，建立良好互動關係。 「校園應該是孩子們學習和成長的地方，而不是讓他們受到傷害的地方。」國教盟表示，今年五月十二日起辦理「一一二年度校園霸凌防制暨家長座談會」，因應家長熱烈參與與正向積極回應，特別再追加新竹、高雄、北區三場座談會，合計參與人次高達六百名家長與教育工作者。 聚焦霸凌議題，國教盟指出，現在家長普遍關心老師的懲罰方式，如連坐罰、不能下課等，是否違背教育部政策；另外，家長擔心霸凌調查小組與輔導老師的角色是否會產生衝突，認為調查與輔導應由不同人員執行，而家長對霸凌的定義、長期影響及處理方式等，都有深入的關心。 國教盟也以日韓為例，日本修改霸凌制度後，霸凌通報案件上升至六十一萬件，但問題尚未有效解決；南韓則計畫從二○二六學年度開始，將校園暴力加害學生的處分結果反映在學生檔案及大學入學考試評價中，以收警惕之效。
等待
鐘承佑／台中市明道中學二年十八班 「等待」這件事，對每個人來說，都有著不同的意義。歸心似箭的學生等待著公車的到來；考生們滿心期待，等待著放榜的那一刻；越王勾踐為了報仇雪恥，等待多年……關於「等待」，不管是現代還是古代，都有許多讓人感到熱血沸騰或扣人心弦的故事。 回想起從前無數次的等待，令我印象最深刻的一次，就是──迷路的等待。國二時，我開始自己搭公車上下學，回家時間雖然不再受到校車的控制，但也增加了回家的難度。每天可以安全回家，我都感到非常幸運。 在我慢慢習慣這樣的返家方式時，有一次我跟同學搭公車到火車站，竟想獨自一個人冒險探路。我朝著不熟悉的路走去，沒想到卻迷路了。經過半個小時的摸索，總算找到了回家的公車，但就在幾輛公車一起停下來的瞬間，我竟然上錯車了，而且公車行駛了快二十分鐘才發現，我只好趕緊按鈴下車。 站在人生地不熟的地方，我焦急的像熱鍋上的螞蟻，慌亂之餘也打電話給爸爸，他沉穩的聲音在電話裡回應：「等我一下，我很快就到了。」接下來的時間，我站在與爸爸約定好的路口，看著一輛輛的車從我面前呼嘯而過。一次次的期待，一次次的落空，我多麼期待爸爸二十年的老車能朝著我駛來。 不知不覺已經晚上八點半了，冷颼颼的晚風吹著我瘦弱的身軀，讓人感到十分無助，突然一陣熟悉的喇叭聲響起，是爸爸來了！我哭著對爸爸說：「你終於來了！」爸爸安慰我說：「天氣冷，趕快上車吧！」一上車，我感到非常的溫暖，無助的等待終於有了結果。 看不到結果的等待是痛苦的，但是當等待的結果揭曉，對我來說就是救命的稻草，有著無限的希望。許多事情不要輕易放棄，只要堅持等待，黎明總會出現。
【創作花園】 當我做錯事時
李沛恩／新北市永和區秀朗國小五年三班 每個人都會有做錯事的時候，但事後認錯是一件不容易的事。 剛升上五年級時，我為了一顆籃球和同學吵來吵去，我們都很生氣。後來，老師要我們冷靜下來，希望我們和好，因為搶球兩個人都有錯。和好後，大家的感情變得更好了。 世界上沒有人能十全十美，所以做錯事時，要勇敢面對自己的錯誤！
藝能班助攻 傳承原民文化
【記者曾博群台北報導】新北市為推動原住民族教育，逐年增設沉浸式族語幼兒園、補助幼兒園族語扎根計畫及深化實驗教育等，其中新北樹林高中為新北唯一市立原住民重點高中，依學生族群個別教學，近六成以上學生通過族語中級能力認證。 樹林高中二○○八年成立原住民藝能班，現有六十四名學生，分別來自阿美族、賽夏族、排灣族等，除了一般課程，另開設原住民族傳統樂舞、傳統服飾、田野調查、探討原住民族社會議題等課程。 來自排灣族頭目家族的學生Eljawm說，vuvu（排灣族語裡指祖父母）都會製作族服，但自從vuvu過世後，自己就不再有族服，學校課程讓他動手作族服，學習傳統服飾圖騰、編織技法，燃起傳承原民文化的使命感。
【小小詩人】誰喜歡表演
林元浩／新竹縣新湖國小四年五班 海獅喜歡表演， 海水是牠的舞台， 跳水輕巧又靈活， 賣萌撒嬌真逗趣。 鴨子喜歡表演， 水池是牠的舞台， 內心渴望受到關愛， 扭腰擺臀真可愛。 太陽喜歡表演， 天空是它的舞台， 光芒四射帶來溫暖， 還找雲朵來伴舞。
舊時鐵道發想創意作品 北科大致力百年產業薪傳
【記者曾博群台北報導】迎接113周年校慶，台北科技大學「記憶・技藝─百年北科文資薪傳紀實」系列展覽今日於十二甲講堂復出，從《台灣鐵道》雜誌看見日治時期鐵道視角美學，教學現場轉換為實作教材，引領學生發想轉譯創意作品。 策展人、北科大文化事業發展系副教授張怡敏介紹，展題「藝遊鐵道行」由文發系教授鄭麗玲與助理教授吳欣怡合作，以鐵道與旅行視角的美學藝術為中心，進行台灣鐵道、鐵道旅行雜誌之圖像盤整與分析，勾勒台灣鐵路的發展歷史與社會文化脈絡，並為典藏機構圖像史料的時代價值、意義性與文化意涵，開創全新的可能性。 在北科大USR計畫方面，展題「藝留豐園木」由工設系副教授張若菡團隊推動木創文化攪動深根，從傳統木育復興到全人推廣，創造匠師與職人的二次職業舞台，與培力新生代的力量，為木育文化導入設計力的創新實踐。 展題「藝傳鶯歌陶」，為文發系副教授王怡惠鏈結在地藝師傳統工序、工法的再傳承，將製坯、彩繪的發展歷程，透過人才培力復興，接續鶯歌在地陶瓷文化美學。 於校內，展題「憶載十二甲」為建構於北科大歷史、建築與文化資產保存的研究基礎，由總務處、圖資處及建築系等單位，對於象徵孕育北科大實作精神的市定古蹟紅樓、歷史建築一大川堂的修護設計與再利用。 於校外，展題「憶開北城門」由建築系副教授張崑振透過三井「記憶倉庫」的策展，呈現台北西區舊城周邊的歷史發展與空間演替的歷程。 展題「憶起大稻埕」，包括由文發系副教授張怡敏與工設系副教授范政揆合作，藉由梳理大稻埕商業書信，攜手跨域深耕共讀，拼組二戰前台灣關貿網絡地圖，並對資深海關人進行口述訪談，啟動海關歷史記憶的世代傳承；以及工設系副教授李東明對於顯現大稻埕商人經濟實力的百年街屋的調查研究。 無論在產業的發展與永續、文化的創造與繁榮，都需要教育單位奉獻專業。秉持薪傳育才的使命，北科大期望能與各界齊心共同建構文化生態系統。
【快樂塗鴉簿】荷花
【快樂塗鴉簿】 荷花 黃昆儀／台中市南屯區惠文國小四年十一班
【創作花園】我最想去的地方
張蓶汧／新竹縣新湖國小六年十班 我最想去的地方，是一個很多人都想去的樂園，也是孩子們的夢想天堂──東京迪士尼。 從小，我就想要穿上漂的洋裝，在迪士尼的城堡裡拍下許多好看的照片，可是迪士尼有個規定──十二歲後，除了萬聖節外，其他時間不允許扮成角色入園。因此，我想在十二歲前去迪士尼完成這個心願。 除此之外，我也很想去觀賞盛大的遊行，看迪士尼的公主們，買漂的周邊商品，最後再看一場壯觀的煙火秀，結束快樂的行程。真希望這個夢想可以早日實現！
眼手心三到 工筆同好抒情懷
【記者江俊亮台中報導】工筆畫創作必須具備技法、耐心，因此學習工筆畫的年輕人愈來愈少；一群愛好工筆畫的同好，即日至六月十八日在台中市港區藝術中心舉辦「韻香工筆畫聯展」，展現在疫情肆虐下，畫者仍能保持心靈的平靜，透過畫筆抒發繽紛燦爛的情懷。 台中港區藝術中心指出，聯展從小品、扇面到巨幅作品都有，內容涵蓋佛畫、仕女、花卉、飛禽等。 港藝中心表示，工筆畫是國畫的一種畫法，特色在於藉由細膩的筆法描繪，講究技法的工整、細緻，因此又稱為「細畫」；學習工筆畫必須具備「眼到、手到、心到」等三要素，作畫時心情要平靜、握筆要穩、眼力也要好，現代年輕人因缺乏耐心，高齡者又限於眼力，因此學習工筆畫的人愈來愈少。這次聯展除了以畫會友，也希望薪傳工筆藝術。
