【時光走廊】情深故鄉（17-17）戰地金門

THE MERIT TIMES

文／徐宗懋圖文館提供 2023-10-13

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居民領取救濟品 1960年，金門縣，居民領取救濟物資一景。該批物資是台灣基督教救濟會及天主教福利會，根據美國〈480公法〉（農業貿易發展和援助法令）向美國政府申請的救濟物資，由賑濟團體負責發送到需要援助的民眾手中。薛培德牧師拜訪金門時（1959年3月～1960年11月），金門正處於戰地政務時期，金門縣設有戰地政務委員會，實施軍政合一的管理。戰地政務期間，軍方強化居民的軍事訓練及思想教育，整頓金門民防隊，協助軍隊進行物資運補、巡守鄉里、勞務提供等。16～55歲男子及16～35歲女子（除殘疾人士外）都須加入民防隊；未滿16歲者則編入幼獅隊，若發現陌生人則須回報長者。圖／徐宗懋圖文館提供

金城鎮的海濱 1960年，金門縣金城鎮，地點約在海濱公園與同安渡船頭之間。丘陵被開鑿成軍事建設，士兵們便枕戈待旦駐紮於此，灘頭可見一整排的軌條寨（45度斜插的鐵軌軌條，用於防止船隻在漲潮時靠岸登陸，又稱反登陸樁）。兩岸軍事對峙時期，金門因其地理位置靠近中國大陸，船隻可迅速地從廈門等處開抵金門，為阻止敵軍登陸，國軍便在沙灘上設立重重的軍事防線。隨著兩岸關係和緩，金門原先戰地般的肅殺氛圍已然散去，從前的軍事設施部分拆除，部分埋沒在荒煙蔓草間，也有的則被改建為觀光、紀念場所，記錄著金門戰時的記憶。圖／徐宗懋圖文館提供

《情深故鄉：歲月台灣貳部曲》定價3800元，讀友優惠價2800元有興趣的朋友請洽購新世語文化 02-23684364 shu4364@ms62.hinet.net 圖／徐宗懋圖文館提供

成群結隊的孩子們 1960年代，金門縣，一處閩南傳統建築前聚集了一群孩童，穿著的服裝宛如小號的軍服。即使是正值求學階段的孩子，在兩岸軍事對峙下同樣無法免除戰火的威脅，必須在教室裡學習反共愛國的精神，並學習如何在炮火來襲時保護自己。民國以前，金門縣內的教育機構多為私人開設的私塾，或是由宗族聘僱老師來教書的義學，民國以後則陸續有政府設立的學校。在軍管及戰地政務時期，金門曾大力推廣義務教育，比方強迫學齡兒童入學、「一村一校」、「將軍建校」等。其目的，雖然是為了培養年輕人的反共思想及愛國精神，但無可否認的，一定程度上提高了年輕一輩的識字率與教育水準，也讓金門成為當時就學率最高的縣市。八二三炮戰期間，校園停止授課，當時政府曾安排金門的學齡兒童前往台灣本島繼續就學。戰地時期師資匱乏，除了從台灣本島延攬師資並培育本地人才之外，亦有軍援師資（現役軍士官、退職軍人等）。圖／徐宗懋圖文館提供

民居日常景象 1960年，金門縣，當地民居一景。傳統房屋的瓦片已有部分毀壞，瓦甕、竹簍等器物隨意擺放門前，是當時金門一般人家常見的景象。圖／徐宗懋圖文館提供

門口養雞 1960年，金門縣，傳統民宅前的日常。金門一般人家都有養雞鴨，是許多家庭重要的營養來源。養的雞常在自家門前的街道上四處遊走，餵食時會主動靠近飼主。圖／徐宗懋圖文館提供

金門兒童的笑顏 1960年，金門縣。金門的兒童在戰地長大，習慣了高度管制的生活，然而因都市化程度低，反而享有寬廣的野外天地。圖／徐宗懋圖文館提供

文／徐宗懋圖文館提供

居民領取救濟品

1960年，金門縣，居民領取救濟物資一景。該批物資是台灣基督教救濟會及天主教福利會，根據美國〈480公法〉（農業貿易發展和援助法令）向美國政府申請的救濟物資，由賑濟團體負責發送到需要援助的民眾手中。

薛培德牧師拜訪金門時（1959年3月～1960年11月），金門正處於戰地政務時期，金門縣設有戰地政務委員會，實施軍政合一的管理。戰地政務期間，軍方強化居民的軍事訓練及思想教育，整頓金門民防隊，協助軍隊進行物資運補、巡守鄉里、勞務提供等。16～55歲男子及16～35歲女子（除殘疾人士外）都須加入民防隊；未滿16歲者則編入幼獅隊，若發現陌生人則須回報長者。

金城鎮的海濱

1960年，金門縣金城鎮，地點約在海濱公園與同安渡船頭之間。丘陵被開鑿成軍事建設，士兵們便枕戈待旦駐紮於此，灘頭可見一整排的軌條寨（45度斜插的鐵軌軌條，用於防止船隻在漲潮時靠岸登陸，又稱反登陸樁）。

兩岸軍事對峙時期，金門因其地理位置靠近中國大陸，船隻可迅速地從廈門等處開抵金門，為阻止敵軍登陸，國軍便在沙灘上設立重重的軍事防線。隨著兩岸關係和緩，金門原先戰地般的肅殺氛圍已然散去，從前的軍事設施部分拆除，部分埋沒在荒煙蔓草間，也有的則被改建為觀光、紀念場所，記錄著金門戰時的記憶。

成群結隊的孩子們

1960年代，金門縣，一處閩南傳統建築前聚集了一群孩童，穿著的服裝宛如小號的軍服。即使是正值求學階段的孩子，在兩岸軍事對峙下同樣無法免除戰火的威脅，必須在教室裡學習反共愛國的精神，並學習如何在炮火來襲時保護自己。

民國以前，金門縣內的教育機構多為私人開設的私塾，或是由宗族聘僱老師來教書的義學，民國以後則陸續有政府設立的學校。在軍管及戰地政務時期，金門曾大力推廣義務教育，比方強迫學齡兒童入學、「一村一校」、「將軍建校」等。其目的，雖然是為了培養年輕人的反共思想及愛國精神，但無可否認的，一定程度上提高了年輕一輩的識字率與教育水準，也讓金門成為當時就學率最高的縣市。

八二三炮戰期間，校園停止授課，當時政府曾安排金門的學齡兒童前往台灣本島繼續就學。戰地時期師資匱乏，除了從台灣本島延攬師資並培育本地人才之外，亦有軍援師資（現役軍士官、退職軍人等）。

金門兒童的笑顏

1960年，金門縣。金門的兒童在戰地長大，習慣了高度管制的生活，然而因都市化程度低，反而享有寬廣的野外天地。

門口養雞

1960年，金門縣，傳統民宅前的日常。金門一般人家都有養雞鴨，是許多家庭重要的營養來源。養的雞常在自家門前的街道上四處遊走，餵食時會主動靠近飼主。

民居日常景象

1960年，金門縣，當地民居一景。傳統房屋的瓦片已有部分毀壞，瓦甕、竹簍等器物隨意擺放門前，是當時金門一般人家常見的景象。

《情深故鄉：歲月台灣貳部曲》

定價3800元，讀友優惠價2800元

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