學習歷程檔案效益差學界籲檢討

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記者曾博群綜合報導 2024-01-13

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【記者曾博群綜合報導】台灣教育研究社昨舉行十二年國教推動十年成效評估學術研討會，針對優質學校、高中升學考試成效與問題給予解決方案。學者指出，學習歷程檔案仍不脫升學，學生耗費時間甚巨，但效益不佳，教育部應召開全國性學習歷程檔案檢討會議，了解教育現場狀況。

教育部國教署前署長吳清山表示，高中職生耗費大量時間準備學習歷程，和效益不成正比，且最大問題是仍與升學制度掛鉤，加上部分大學教授十分忙碌，不可能都細看、且科大端實務上用不到，只要收到學生就好，有必要再討論。

另外，教育部預定於民國一一八年發布一一八課綱，吳清山則認為民國一二○年左右應比較有機會。他說，一一八年就要上路有困難，在於總綱預計一一五年公布，各界一定又有不同意見，如核心素養是否保留、如何精進，還有待討論釐清。

國立暨南大學教育政策與行政學系教授楊振昇也說，學習歷程可激發學生重視學習過程反思，但也面臨部分學生因性向還不明確，上傳制式化檔案；但因升學相關，導致學生在規畫上現實和理想有落差，最後仍遭教師退件。

楊振昇說，教育部應召開全國性學習歷程檔案檢討會議。日前有八千人連署盼廢除學習歷程，有必要通盤了解第一線教師、家長想法。

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