減輕特教心評負擔 教部明定每學年10案上限
【記者曾博群台北報導】去年特殊教育法進行大幅修正，教育部今發布相關辦法，明定特教鑑定心理評量工作，每人每學年的案量以不超過10案為原則，自114年8月1日施行，考量第12條涉及現行執行評估工作人員之權益，該條文自113年8月1日施行。 教育部為提升高級中等以下學校及幼兒園教師對於身心障礙學生及幼兒鑑定評估專業職能、減輕評估人員之負擔並給予合理報酬，今日發布「高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生及幼兒鑑定評估人員資格權益及培訓辦法」。 教育部說明，本次訂定條文有幾大重點，首先是減少評估案件量，明定鑑定評估人員每學年評估案量，每人每學年以不超過10案為原則。 再來是給予合理報酬，明定鑑定評估人員辦理評估時，學校應給予公（差）假、課務排代、施測費、跨校評估費，以及每份評估報告給予至少新台幣1100元。 同時，教育部將增置鑑定評估人員，除了特教教師外，也納入已具鑑定評估人員資格的退休教師或教保員，以協助案量較多或無評估人員之學校、幼兒園進行鑑定評估作業，減輕現職教師負荷。 另外，國教署113年度已編列增置專責鑑定評估人員經費、評估報告費、鑑定測驗工具費等經費，以補助各直轄市及縣市政府教育局處落實減輕評估人員負擔及給予合理報酬。
特殊教育法修正 視覺障礙基準放寬
【記者曾博群台北報導】教育部今日修正發布特殊教育學生及幼兒鑑定辦法，包含鑑定對象納入幼兒、放寬視覺障礙鑑定基準、聽覺障礙納入單側聽損等，並自114年8月1日施行。 教育部表示，配合112年特殊教育法修正，參考國際定義及國內外相關文獻修正鑑定基準，盤點檢討現行的身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，修正發布特殊教育學生及幼兒鑑定辦法，預計114年8月1日施行。 教育部提到，配合特教法修正後納入幼兒，特教生鑑定辦法的對象也納入幼兒，並將身心障礙與資賦優異學生併稱為特殊教育學生。同時，放寬視覺障礙鑑定基準，從優眼視力值未達0.3修正為未達0.4，以服務更多視覺障礙學生。 在聽覺障礙方面，教育部表示，由於單側聽力損失學生，在學校學習確有語音聽取上的困難，導致參與學習效果受影響，因此修正也將單側聽損納入聽覺障礙，以確保單側聽損學童能獲得特教支持服務。 教育部指出，為加強身心障礙及處於離島、偏遠地區，或因經濟、文化或族群致需要協助的資賦優異學生鑑定，明定得依據學生身心特質及需求，調整鑑定程序、工具及項目，以加強發掘具雙重殊異的學生，提供個別化教育及輔導計畫。 特殊教育學生及幼兒鑑定辦法定於114年8月1日施行，教育部表示，在辦法施行前，將持續辦理各級主管機關鑑定人員的教育訓練及學者專家研討會，確保相關單位及人員充分理解修法意旨與內涵，並持續保障特教生及幼兒權益。
新北打造職探營隊 全方位培育醫事人才
【記者曾博群綜合報導】新北市辦理「醫事人才-精準就業聯盟」啟動記者會，整合國中小、高中職、大專校院及醫事產業，致力打造一個跨學段全方位培育醫事專業領域人才的職涯系統，解決日益嚴峻的醫療人力荒。 根據104人力銀行資料顯示，醫療專業類人員月均薪為4.6萬元，每人工作機會為12.6個，其中除須具備醫事專業技能外，也著重於人性關懷與判斷能力，這些是人工智能（AI）難以取代的關鍵能力，顯示醫療專業人才的市場需求及價值。 「醫事人才-精準就業聯盟」匯聚全國唯一設有醫護類職業試探的佳林國中、各公私立高中職，以及中台科技大學、弘光科技大學、元培醫事科技大學、康寧大學、耕莘健康管理專科學校、台北護理健康大學等大專校院和醫院等代表。 另外，針對不同年齡層的學生，聯盟設計系列的營隊活動，首波安排7場次，可提供國中小190人及高中職157人次體驗機會，未來預計每年擴大提供1千名額，包括為國中、國小生設計的職業試探，讓學生對醫事健康領域有所認識和了解，建構職業夢想。 中台科大校長陳錦杏說，隨著技術與服務需求增加，健康產業不斷擴大，而專業人才培養至關重要，透過與新北市教育局合作，建構跨學段與大學、產業界及政府深度交流的平台，吸引更多學生投入醫療健康產業領域，更藉由與業界、各公協會提供有志於此的學生實習及就業機會。
五月天象精彩緊湊 多年一遇月掩火星
【記者曾博群台北報導】五月天象不僅精彩，而且緊湊連接，發生少見的「月掩火星」、每小時上看50顆的寶瓶座η（讀作伊塔eta）流星雨極大期、今年第二次的水星「西大距」，以及月底將再度出現「土星合月」。 台北天文館表示，5月兩次土星合月的適合觀賞時間分別是4日的日出前，在東方曙光中可以看到相距不到2°的土星和殘月，以及31日的午夜後，雖然在台灣看到的土星與月亮相距超過6°，但在南美洲南部卻能見到「月掩土星」奇景！ 天文館說，5月5日的「月掩火星」發生於上午10時38分至11時57分，由於在白天，需使用天文望遠鏡才能觀賞。這也是臺灣自 2019年後再次出現月掩火星，在夜間發生且適合觀賞的月掩火星，則要等到2136年。 另外，今年的寶瓶座η流星雨極大期在5月6日，由於月相近朔、月光干擾小，觀賞條件絕佳，預期每小時天頂流星數（ZHR）將可達50。 天文館指出，在流星雨輻射點於凌晨1時30分自東方升起後即可觀賞，越接近曙光前數量越多，臺北天文館也將前進高山，透過Youtube頻道進行戶外直播，與大家分享美麗的流星雨畫面。 5月10日水星西大距時，水星與太陽的距角達到26.4°，在日出前的曙光中，於東方地平面附近以肉眼即可找到0.4等的水星。不過由於緯度和季節的關係，5月13日才是水星在日出時達最高仰角的日子，高度可達約15度。
住家旁常開挖管線 高中生研發「下水道攝影車」
【記者王淑芬高雄報導】一群高工學生有感住家附近常常有地下管線故障或阻塞致道路封閉，於是發想研發「下水道攝影車」，盼科技輔助迅速找到下水道錯綜複雜的管線，還能提早防治下水道蚊蟲孳生等，這項研究獲得第64屆高雄市科學展高中組工程學科第三名。 都市道路常因地下管線故障而頻繁開挖，又因深處地下不易檢修，屢屢封路修繕數日，造成民怨。高雄市中正高工電子科同學宋芳貽、田捷林、楊明勳也感受到住家附近常見封路的現象。 於是他們發想並研發「下水道攝影車」，以科技輔助，迅速找到下水道錯綜複雜管線故障位置，以利工人潛入進行維護。同學指出，這項研發還有助於提早防治下水道蚊蟲孳生等功能。 宋芳貽等人指出，住家附近道路常出現開挖修路，不僅進出不便，還有機具等工程噪音也影響用路人，抱怨不斷。指導老師李裕誠、呂景富從源頭找到埋設於地下的下水道，發現相關管線不易維修，還因位處地下容易破裂及阻塞，於是帶領及指導同學研發，希望專業儀器協助找到工程修繕處。 圖／高雄市教育局提供 同學表示，多次利用攝影機進行下水道探查，也依據下水道的特性做修正與調整，失敗中汲取經驗，研發自製「下水道攝影車」，藉由科技輔助，讓儀器進入管線探勘，針對管線問題點做開挖，減少路面開挖面積並能提升檢修效率，還能就下水道蚊蟲孳生防治示警，以利防治。 中正高工校長張簡玲娟嘉許同學的研發精神，肯定科展活動有助於培養學生從生活中的問題做探索，透過自發性研究找出解決方法，這是建立科學實作的精神，很有意義。
開發桌遊認識在地 台科大團隊促地方創生
【記者曾博群台北報導】台科大應用科技研究所侯惠澤特聘教授帶領設計、觀光、資訊等多元背景的研究生，與嘉義朴子文史據點「清木屋」合作，開發桌遊「走遊朴子街」與手機實境遊戲「重逢朴子街」，讓更多人認識朴子今昔。 朴子鄰近連接東石、布袋等出海口的朴子溪，在清領及日治時期可謂連接諸羅（嘉義舊名）市區與海上貿易的交通樞紐，人口密集且醫療文化盛行，西醫館林立，相當熱鬧。但在產業結構轉變、公路開通後，朴子在地人口逐漸減少，於此暫停的旅客也不如以往。 侯惠澤出身於朴子，一直希望為故鄉的產業盡一份心力，因此與位於朴子市中心、由老醫館改造而成的咖啡館「清木屋」合作，歷時兩年，研發出「一卡兩玩」的遊戲組，藉此讓更多人認識朴子的特別之處，牌卡上古蹟景點、美食特色的圖畫均由在地居民、孩童手繪而成。 遊玩過程中，玩家首先可以在桌遊「走遊朴子街」裡扮演導遊，按顧客的要求，安排最合適的朴子觀光路線，並與其他玩家競爭、結盟，比賽誰能吸引最多顧客。 對朴子在地景點有一定的熟悉度後，玩家可以拿起手機、離開定點，投身實境探索與環景影像虛擬實境（SVVR）遊戲「重逢朴子街」，實際走入大街小巷，尋找線索、破解謎團，幫助遊戲裡的爺爺找到青梅竹馬。 侯惠澤表示，嘉義山區、海邊都有觀光景點，還有故宮南院，朴子相對容易被忽略，不過朴子可以步行欣賞明清時期的閩式建築、日治時期的醫療文化遺跡，在很短的時間一窺台灣城市發展的演變，相當特別。希望透過這兩款遊戲，以後遊客往返其他景點的途中，有機會到朴子坐坐、認識在地。 遊戲開發期間，團隊曾舉辦多次試玩，在地小學校長、師生、朴子市長與義竹鄉長均有參與，大人小孩四處破關，引來不少長輩的好奇，打開對話的機會。侯惠澤特聘教授提到，由台科大團隊開發的桌遊都會經過反覆的測試，建立認知心理學、社會心理學的基礎，確保玩家不只玩得開心，也真的有學到知識。 「走遊朴子街」目前已經有兩篇相關論文於國際研討會發表，透過心理學的量表及問卷，量測玩家的投入度、焦慮感、操作難易度等，並針對遊戲中的在地知識進行前後測，多管齊下、尋找遊戲的最佳呈現方法，以期真正達到寓教於樂的效果。 現在，任何人都可以在清木屋找到「走遊朴子街」的桌遊；學校老師在進行文史踏查教學活動時也可以應用。未來侯惠澤預計將遊戲推到更多鄉鎮，針對「地方創生」做交流與合作。
【小小詩人】 春天
蔡捷楷／嘉義縣北美國小二年甲班 我倚著欄杆， 看見紅的、黃的、粉的花朵 開滿枝頭， 原來春天是彩色的、繽紛的。 我站在走廊上， 看見小朋友開心的追逐著， 原來春天是熱鬧的、快樂的。 我躺在草地上， 一眼就看見蔚藍的天空伴著和煦的陽光， 原來春天是閃亮的、溫暖的。 我走在上學的路上， 一眼就看見農夫在綠油油的田裡插秧， 原來春天是辛勤的、期待的。 啊！ 原來 春天是 一首首快樂、歡樂的樂章， 一頁頁耀眼、美麗的詩篇， 歡迎春神降臨大地！
【創作花園】 我是小蛙人
劉芷瑄╱台中市 潭子區頭家國小四年九班 從幼稚園小班開始，我就接受蛙人操的訓練，立志要成為小蛙人。 剛開始學習蛙人操，我什麼都不懂，老師教我像蟲一樣在軟墊上蠕動，這就是「蠕行」；躺在軟墊，手抱頭滾動，這就是「滾香腸」；兩人一組，一人躺著，另一人站著，緊抓住對方的腿，這就是「雙人前滾」。我慢慢的學，慢慢的改進，慢慢的進步，愈學愈有興趣，最後終於穿上迷彩服，成為一位小蛙人。 成為小蛙人是一件榮譽的事，可以鍛鍊身體，也可以表演給大家看，就像小精靈一樣可愛。成為小蛙兵，是一件值得高興的事！
【創作花園】 好運「龍」到家
彭品璇╱嘉義縣灣內國小四年甲班 今年是龍年，是一個新的開始！去年的酸、甜、苦、辣都可以拋到九霄雲外！ 除夕當天，我一大早就起床了，因為我要幫忙媽媽一起貼春聯。站在小凳子上，我一邊貼一邊看著春聯上的字，有兩個字我特別好奇，分別是「招財進寶」四個字和「黃金萬兩」四個字的組合字。媽媽告訴我，那是特別組合的新創字。 接著，我們一起到百貨公司去買新衣服。晚上，一回家就看到桌上擺滿大餐，全家人都在等我們回家吃飯！吃飽後，我們看著除夕特別節目，一起跟家人守歲。 今年過年感覺特別不一樣，因為家中多了一個新成員。龍年來了，希望大家「好運『龍』到家」！
【創作花園】 難忘的寒假
黃雪菲 金門縣中正國小二年七班 大年初二下午，阿姨載我們去佛光山看燈會。 我們先去逛市集，然後再吃晚餐。吃完晚餐，我們慢慢逛欣賞佛光山美景，參觀了彩繪燈籠、佛陀紀念館、無人機煙火燈光秀，第一次看到這些景象，真讓人驚喜又興奮啊！ 隔天晚上，我跟舅舅一起去阿媽的果園幫忙黏箱子，這樣阿媽就可以快速裝棗子入箱了。 寒假期間，我除了到處遊玩，也會去果園幫阿媽的忙。充實又愉快的假期，讓人難忘。
