【言傳身教】 魷魚遊戲的反思

文/大內高手 |2021.12.01
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文/大內高手

數位時代來臨,今年五月又歷經疫情大停課,不少家長為了讓孩子線上學習,現在幾乎已是「人手一機」,卻也成為孩子接觸不適齡資訊的破口。身處在資訊爆炸的年代,家長與教師更須留意哪些遊戲該玩不該玩,以身作則當孩子的良師益友。

學子心智仍在成長階段,不管是認知判斷、情緒管控、社交互動,皆取決於成長過程的所見所聞,而家庭與學校同儕間的觀摩與模仿,就是孩子最重要的學習管道。當分級制度難以落實,家長根本防不慎防,就必須在家做好機會教育。

例如,時下正夯的《魷魚遊戲》,被Netflix歸類為「16+」,意即只適合十六歲以上觀看,卻有不少國小學童也在校園跟同學玩了起來。過去已經有太多流行影視暴力的例子,當影片內容愈真實,模仿效應就愈嚴重,這時,老師跟家長就必須替孩子把關。

比如,我會和孩子坐下來一起討論,引導他們分辨遊戲的優缺點,還有一些在過程中可能衍生的霸凌語言和暴力行為,讓他們以同理心換位思考;或嘗試改變刪修玩法,而不只是盲目跟隨流行風潮。

身處在資訊時代,各類訊息滿天飛,充斥各種對孩子心智發展不利的訊息,想完全禁止也是強人所難。除了新鮮與趣味性,家長、教師更要思考:「我想帶給孩子什麼樣有益身心的學習?」

千萬別為了跟上潮流,卻忘記身教過程中所產生的弊端,對孩子的影響非同小可。

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