文教
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文林國小 用讀報為學童開啟新視野
【記者葉耕呈綜合報導】台北市文林國小是《人間福報》讀報教育的重點發展學校，校內師生熱愛閱讀，並自2021年起積極向報社投稿繪畫作品，屢獲佳績，深受讀者及家長的肯定，使文林國小成為小朋友揮灑創意的園地。 《人間福報》最初進入文林國小，是由讀報教育講師劉秀勤及督導陳愛貞負責接洽。當時，校長何美瑤、教務主任傅碧琴及註冊組長郭玫秀共同規劃，透過校園讀報開啟了文林孩子的福報生活之旅。 為文林國小帶來福報的教師團隊，包括講師劉秀勤、陳美君、黃蓮香、顏孝芬、張美麗、陳玉娟等佛光山台北道場的讀報教師群。他們每學期走入班級，帶領學生閱讀《人間福報》，從報紙內容中獲取新知識，豐富孩子們看世界的深度與廣度。其中，顏孝芬老師每周三到校指導兩位美國華裔學生的國語作業補救教學，用心程度深得學校師生敬佩。 文林國小的學生在閱讀完《人間福報》後，自由創作出豐富多元的學習成果。從2021年3月24日到2024年7月4日，他們的繪畫作品及心得作文頻繁投稿到《人間福報》，校方也製成海報公開展示在學校外牆，表揚孩子們優秀的表現。 為了鼓勵學生持續創作，陳美君老師經常自掏腰包，購買繪本和刊出作品的紙本福報一起贈送給學生，並邀請孩子與校長合照留念，其教育熱忱令人感動。 文林國小的讀報風氣盛行，歸功於校內教師的積極推廣。曾婉琪老師是啟蒙孩子成為小畫家、小作家的主要推手，她的努力打動許多家長，為學生建構出另一個發表潛能的舞台。林妙炤老師、王如虹老師、郭玫秀老師、楊宛蓉老師及張柏緯老師的班級，同學們也經常投稿《人間福報》，在報紙上展露頭角，引領孩子們站上世界舞台。 《人間福報》讀報教育是優質的教學資源，集結佛光山善心人士的力量，為教育事業點亮一盞明燈。每位老師都是孩子閱讀路上的推手，為文林國小的學童開啟了一扇窗，讓他們享盡無限的福報風光。
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十年前十年後《人間福報》與我的緣分
【記者葉耕呈綜合報導】《人間福報》讀報教育今年邁入第14周年，至今受益於讀報教育的學子已超過百萬，其中，黃韻儒同學十年前在老師的鼓勵下，不僅認真閱讀《人間福報》，還剪下來做成紀錄本，留下心得筆記並投稿，直至今日讀報已成為她人生重要的一部分。 2014年，時任新竹縣竹北國中的陳慧青老師（現任新竹縣東興國中）曾鼓勵學生閱讀《人間福報》。其中，黃韻儒同學讓陳老師印象深刻。黃同學不僅認真閱讀報導，還會自己剪下報紙，黏貼成紀錄本，並留下心得筆記。 在國三時，黃同學更是投稿《人間福報》，並成功刊登在報紙上。陳老師回憶，黃同學看到自己文章見報時的喜悅笑容至今難忘。十年後，黃同學以優異成績考入台灣大學環境與職業健康科學研究所，即將迎接美好未來。 前陣子，黃同學再次與陳老師聯繫，感謝陳老師的教導，並表示她在整理舊物時，發現了當年的紀錄本。翻閱紀錄本，彷彿坐時光機回到初中上課的歲月。 黃韻儒說：「光陰似箭，日月如梭，一晃眼就來到2024年。隨著年齡增長，獨處的時間逐漸增多，而閱讀仍是我不可或缺的習慣。每當翻開那泛黃的紀錄本，心頭湧入豐富且複雜的感覺。」 黃韻儒表示，「紀錄本的第一篇記述著孩童透過踩芥菜體驗醃芥菜樂趣的報導感想，使我想起與爺爺奶奶處理芥菜的畫面。佩服當時的我，能將地理、歷史等知識作延伸補充。」 「慧青老師的回饋『融會貫通』讓我嘴角上揚。閱讀《人間福報》豐富多元的文章，使我對各領域有了些許認識。現今帶著專業回看紀錄本，依舊為當初的報導拍手叫好。」 回首來時路，黃韻儒說，「繁忙的生活讓手寫心得黯淡，但我十分珍惜當年所整理的紀錄本。《人間福報》是值得大眾閱讀的良報，勵志文章伴我成長。」 《人間福報》自2010年起，響應創辦人星雲大師的感召，推動讀報教育，傳承佛光山百年樹人的使命，走入校園。 十幾年來，《人間福報》積極向各級學校提供免費贈報、入班帶讀等三好活動，秉持媒體清流精神，拒絕報導負面新聞，為下一代閱讀做最好的把關。 黃韻儒同學的故事提醒我們，教育是人與人互動影響的過程，報紙留下的文字溫暖，是傳遞情感的最佳載體，非AI所能取代。 《人間福報》讀報教育透過報紙傳播善知識，貫徹創辦人星雲大師的初心，努力成為孩子生命中的貴人，讓更多良善聲音傳承給下一代。
三好校園 268所實踐學校強化道德力
【記者王淑芬大樹報導】公益信託星雲大師教育基金舉辦「第十三屆三好校園實踐學校頒獎典禮」，今(5/27)日在佛光山法寶堂舉行，全台有268所學校獲選為三好校園。佛光山住持心保和尚肯定學校實踐「做好事、說好話、存好心」並融入教學課程，是強化道德基礎的實踐。 來自全台有268所學校獲選為「三好校園」，有大專22所、高中39所、國中67所及國小140所。 佛光山住持心保和尚、公益信託星雲大師教育基金會諮詢委員慈容法師及慧傳法師、佛光山慈善院院長依來法師、三好校園實踐學校指導委員會主委楊朝祥、教育部學務特教司專門委員許惠卿、三好校園實踐指導委員會副主委林聰明、三好校園實踐學校指導委員黃雯玲及楊昌裕、菲律賓教育局長Arlene G.Bemeijo , CESO V 及菲律賓教授 JOSETT Balandra ，三好校園實踐學校評審委員吳榕峯、吳欽杉、陳憶芬及王立心、范思筠，還有公益信託星雲大師教育基金辦公室主任覺多法師等人與會。 圖／人間社記者趙啓超 法寶堂場內頒獎氣氛熱烈，場外三好學校成果展覽也湧入一波波的觀展人潮，非常熱絡。 三好校園實踐頒獎活動在播放星雲大師「病後字」影片後揭開序幕。「一筆字」不僅是書法，也有淨化社會公益的使命，墨寶透過義賣與眾結緣，所得除了建寺廟也挹注公益信託星雲大師教育基金。 心保和尚開示，除了場內表揚三好校園，場外看到實踐成果，令人很歡喜。他說行三好要落實於生活；讓孩子從學校開始力行是道德基礎的實踐，會形成一股力量，他相信「人人行三好、世界更美好」，也能體現星雲大師所說的「你好、我好、大家好」的境界，更能讓世界成為淨土。 楊朝祥致詞，三好校園不僅在國內推廣實踐，也在菲律賓推廣，如今已有逾400所學校參加並實踐，讓學校感受到因為「行三好」讓霸凌事件減少了。他說，日前還推廣到離島馬祖，要深化三好的實踐力。許惠卿肯定從「三好校園」實踐學校看到善的一面，很佩服星雲大師將「三好」用於強化品德教育。 圖／人間社記者趙啓超 今年表場三好校園實踐學校，還特別由心保和尚頒予菲律賓教育局長 Arlene G.Bemeijo , CESO V 獎牌。她表示，疫情前曾到佛光山，感受到大家用簡單的方式傳遞善良也令她有很多的體悟和心得。雖然無緣認識大師，但從著作中看到大師的智慧和慈悲。她也分享於菲律賓Escalante、Sagay City等地區推行的成果，特別是 Cadiz 省目前已經有95%的學校參與率。 圖／人間社記者趙啓超 活動還特別安排4所三好典範學校做心得分享，南華大學名譽校長林聰明指出，學校以深耕耕生命教育邁向永續環境為發展方向，以生命力帶動三好生命力、以學習提升就業競爭力、全球觀促進國際移動力等。玉山國中校長鄭振銘強調學校以探索教育為核心，強調校園、社區及山林正是他們的「品德的教室」。翠屏國中小學校長黃景良分享「三力一心」的教育方向，呼應閱讀《人間福報》，也走讀社區，傳遞「三好」理念。鼓山國小校長高玉山說明營造友善環境及落實減廢環保，也關懷弱勢族群等。 圖／人間社記者趙啓超 楊昌裕主持典範學校時，期勉緬懷星雲大師就要將「三好」落實於日常生活並邁向「五和」的目標。 圖／人間社記者趙啓超
三好校園同行 培育學子好品德
【記者羅智華綜合報導】為發揚三好精神，佛光山南華大學日前在校內舉辦「三好校園實踐學校研習活動」，集結雲嘉南區三所大學、八所國、高中及十五所小學師長共聚一堂，現場並邀請佛光山圓福寺住持覺禹法師與佛光山文教基金會主任有祥法師出席，進行專題講演，分享「三好校園如何結合佛光山資源」，盼透過「大手牽小手」方式培育學子好品德。 「人人行三好，世界更美好。」校長林聰明表示，南華自創校以來就積極推動創辦人星雲大師倡導的做好事、說好話、存好心，不只獲選三好校園典範學校，還發起與雲嘉南區各級學校成立「嘉言義行心校園」三好校園聯盟平台，促進聯盟夥伴相互觀摩與成長。更將服務利他精神外擴至社區，為社會挹注良善能量。 除了覺禹法師與有祥法師的精采專題講演，研習活動還安排各級三好校園典範學校進行交流分享，由南華副校長林辰璋主持，分享人包含雲林縣福智高中教務副主任謝孟君、雲林縣東明國中學務主任陳建台、台南市喜樹國小校長黃懷慧，最後並由南華大學學務長柳雅梅分享三好計畫特色與成果，現場熱烈的討論更令人感佩星雲大師提倡三好、四給精神的胸懷。
新北品德教育博覽會 黃雯玲應邀分享三好校園
【人間社記者胡琇媚新北報導】新北市教育局4月1日假新北市立三重高中舉辦「品德教育博覽會」，邀請執行品德教育具豐碩成果的7個單位，以TED短講方式，分享各自推展「品德教育」的特色與策略。新北市總計250所高、中、小學派員取經，新北市教育局局長張明文親臨致詞，肯定民間資源無窮，將品格教育與學校特色結合，可發揮最大效益。 參與分享的單位有：公益信託星雲大師教育基金、沛德國際教育機構、新生代基金會、宏達文教基金會、得勝者教育協會、誠致教育基金會、見賢思琪教育基金會等，皆長期與新北市多所學校合作，並在教育現場廣受好評。 公益信託星雲大師教育基金，由三好校園實踐學校指導委員會委員暨前教育部綜合規劃司司長黃雯玲代表分享，說明13年來推動「三好校園」專案的經驗，呈現深耕品格教育帶來的良性循環。新北市立林口高中校長高栢鈴及新北市立淡水國中教務主任吳琪玉，以實踐三好校園計畫的經驗現身說法，引起廣大迴響。 三好校園實踐學校指導委員會委員暨前教育部綜合規劃司司長黃雯玲代表分享，說明13年來推動「三好校園」專案的經驗，呈現深耕品格教育帶來的良性循環。圖／人間社記者周倫 黃雯玲提到，三好校園實踐學校緣起於佛光山開山祖師星雲大師的善念，希望透過三好運動，為校園的品德教育注入活水，帶動社會共同參與這一場淨化人心的寧靜革命。為了推廣文化及教育工作，星雲大師將寫書版稅及一筆字義賣所得，成立「公益信託星雲大師教育基金」，三好校園實踐計畫今年進入第14年，從第一屆28校到第十三屆268校，累計有近2000所校次、超過300萬名學生受益。 新北市目前獲選三好校園的學校總計32校 (含大專校院5校)，約佔9%，對於這樣的成果，黃雯玲表示還有努力空間。為了讓長期推動三好實踐校園的學校可以延續品德教育的善循環，今年擬將連續第六、七年申請者，增設為「三好燈塔學校」，期望讓更多學校加入三好校園行列，體現真善美的校園。 三好校園實踐學校緣起於佛光山開山祖師星雲大師的善念，希望透過三好運動，為校園的品德教育注入活水，帶動社會共同參與這一場淨化人心的寧靜革命。圖／人間社記者周倫
