2022.06.27
【讀後心得】樂觀看待生命

在這篇報導中,我感受到父親對兒子無私的奉獻和偉大的親情,更佩服穆斯塔法殘而不廢、樂觀看待生命的態度,他從出生就先天性四肢畸形,因此沒有手腳,卻總是露出溫暖燦爛的笑容。

2022.06.27
【教學線上】行動載具讀福報 數位互動新樂趣

下課時學生詢問:「老師,下一節課要使用平板嗎?」得到肯定的答案,資訊達人(幹部名稱)將平板推車推進教室,同學井然有序地依座號拿取,按照老師的指示熟練操作教學APP......

2022.06.27
【三好校園】臺北市敦化國小 用報紙教學 閱讀世界

臺北市敦化國小推動《人間福報》讀報教育,將報紙內容融入教學,也內化為學生關懷社會的起始點。 設備組長陳娟娟表示,《人間福報》內容豐富多元,學生透過讀報教育,能涵養學習力、知識力、品格力......

2022.06.13
【教學線上】溫馨情懷‧愛的福報

申請《人間福報》,至今已三個學期。身為高年級教師,我除了指導孩子讀報剪報,更想方設法引發孩子讀報的興趣。十二年國教課綱的「核心素養」強調閱讀素養,讀報正是幫助孩子達到終身學習的適......

2022.06.13
【校園采風】西屯國小 悅閱麻吉迎書香

本校運用現代新科技將校內「全國最美共讀站——西大墩美學館」升級為智慧圖書館,提高書籍可利用性及使用率,讓學童感受資訊網路的便利,期待能創造舒適、溫馨、科技、安全的閱讀環境。

2022.06.13
【三好校園】草漯國中 以讀報培養學子軟實力

草漯國中位於桃園市觀音區,近年來推動「草漯學」,主要分為自然特色、媒體識讀兩大區塊。自然特色課程內容有認識桃園藻礁、草漯沙丘地景,由6名教師分別進行不同類型的課程教學。媒體識讀......

2022.05.23
【讀後心得】平凡美味荷包蛋

在古代,並不是所有人都能吃到雞蛋,作者的媽媽會煮荷包蛋給他吃,這是母親對他的愛。我覺得荷包蛋有各種吃法,就像人生一樣,總會有許多不同的事情在等著你。

2022.05.23
【教學線上】教享閱.樂讀新視界

愛爾蘭詩人葉慈曾說:「教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。」本校推動閱讀理念就是要燃起學生熱情,透過多元教學策略與活動,經由閱讀實作培養閱讀力、自學力,「教」導孩子「享」受「閱」讀樂趣。

2022.05.23
【三好校園】關西國中 多元學習 更添鄉土情

新竹縣關西國中背倚松嶺,前眺鳳山溪,風景優美,是良好的學習環境,師生共同努力,形塑「三品、四好、五心級」的學校。校長謝鳳香表示,「三品」是做人有品德、做事有品質、生活有品味;「四好」為把人......

2022.05.16
【讀報與我】師生讀福報,人生更美好

本班學生剛升上三年級,還保有二年級的天真可愛又純潔,我希望透過《人間福報》的閱讀,陶冶孩子的性情,培養經常懺悔反省的習慣,讓自己更正直;也因看到社會貧困故事能感同心受、善解他人,並落實幫助......

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《人間福報》是一份多元化的報紙,不單只有報導佛教新聞,乃以推動祥和社會、淨化人心為職志,以關懷人類福祉、追求世界和平為宗旨,堅持新聞的準度與速度、廣度與深度,關懷弱勢族群與公益;強調內容溫馨、健康、益智、環保,不八卦、不加料、不阿諛,希冀藉由優質的內涵,體貼大眾身心靈的需要、關懷地球永續經營、延續宇宙無窮慧命,是一份承擔社會責任的報紙。自許成為「社會的一道光明」的《人間福報》任重而道遠,在秉持創辦人星雲大師「傳播人間善因善緣」的理念之際,更將堅持為社會注入清流,讓福報的發行為人間帶來祥和歡喜,具體實現「人間有福報,福報滿人間」的目標。

 
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