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陳宥學／台北市仁愛國中七年五班 2024-04-26

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陳宥學／台北市仁愛國中七年五班

美國心理學家馬斯洛提出了「需求層次理論」，分別是生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現五大類。

孔子說：「學而時習之，不亦說乎？」已經學過的知識，時時溫習，不是很愉快嗎？我認為這符合五大類中的「自我實現」，學習後再溫習，將學習到的知識運用出來，便能發揮潛能。學習，不僅僅只是聽懂，更重要的是要記起來，並用自己的方式表達出來，才不會忘記學到的東西。

「有朋自遠方來，不亦樂乎？」和「人不知而不慍」，這兩句話我認為分別為社會需求和尊重需求，朋友間互相交流，應該要感到快樂；別人不知道自己，也不會生氣。這些都跟社會、人際關係有關。交朋友非常重要，因為可以和朋友分享知識。

在團體裡，每個人也會希望被接納和關懷。我希望自己在學習時，不只是聽聽而已，最重要的是理解並運用出來。除了學習外，人跟人之間的互動可以多一些傾聽，並盡可能減少糾紛，將學到的知識運用在社會上，幫助更多的人。

《人間福報》是一份多元化的報紙，強調內容溫馨、健康、益智、環保，不八卦、不加料、不阿諛，希冀藉由優質的內涵，體貼大眾身心靈的需要，是一份承擔社會責任的報紙。

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