是誰躲在風景裡? 北美館兒藝中心邀大小朋友一探究「境」

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曹麗蕙
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馮志銘《層層疊疊》(場景互動照)。圖/台北市立美術館提供。

【記者曹麗蕙台北報導】台北市立美術館兒童藝術教育中心明(30日)起推出「是誰躲在風景裡?」教育計畫,展出洪瑞麟、廖繼春、愛德華.馬奈等11位藝術家作品,並特別委託聲音設計師馮志銘及藝術團體「其實你不懂我的心」,分別規畫與風景有關的聲響和互動裝置作品,邀請大小朋友一探究「境」,找尋風景畫裡隱藏的秘密。

北美館表示,風景(Landsacpe)自16世紀末、17世紀初,跳脫作為繪畫構圖內的背景角色,逐漸發展為獨立的繪畫主題,這次教育計畫分「寫生自然」、「人造風景」及「內在風景」三個子題,展場空間設計也以「登山活動」的踏青意象,引領大小朋友運用不同的感官,發掘藝術家面對風景的心象感知,建構獨特的觀看經驗。

洪瑞麟1963年油彩作品《礦工宅內》。圖/北市立美術館提供

「寫生自然」展區以洪瑞麟(1912 - 1996)1960年代的《礦工宅內》為開端,藝術家長年刻畫礦工勞動者的生活樣態,以簡約粗獷的筆觸捕捉礦場宿舍的日常,畫中孩童遊戲的身影對應窗景中開闊的田野及綿延山巒,透露人與自然之間的和諧關係。

「人造風景」展出1868年法國印象派之父愛德華‧馬奈(Edouard Manet)《貓與花》版畫,藝術家用近距離視角捕捉愛貓「吉吉」(Zizi)的生活場景,線條細膩勾勒出動物毛髮的觸感,呈現以動物為主角的日常風景。

「內在風景」展區中,孫培懋的《捏造城鎮》,用陶土捏塑微型建物組成的聚落,觀眾可以化身為迷你探險家,探訪其中的細微角落找尋物外之趣。

愛德華‧馬奈1868年作品《貓與花》。圖/台北市立美術館提供。

北美館也委託藝術家現地製作多項可互動體驗的作品。馮志銘《窸窸窣窣》擷取展出畫作的元素,採集、紀錄自然環境音,讓親子得以聆聽風聲、鳥鳴、水流聲等,增添觀察畫作的感知與想像;《層層疊疊》則讓大小朋友運用會發聲的物件模擬風景裡的環境音。

藝術團隊「其實你不懂我的心」互動作品《走走停停》。圖/台北市立美術館提供。     

藝術團體「其實你不懂我的心」以乘坐飛機、火車、汽車等交通工具的經驗為靈感,打造互動基地《走走停停》,規畫「等等到」、「追上來」和「要去哪裡」3件作品,觀眾可透過實際操作工具或角色裝扮,體驗各種移動中的視角變化,創造屬於自己的動態風景。

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