【職場嬉遊記】AI助手你的神隊友

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文／接棒啟蒙計畫 2023-10-13

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文／接棒啟蒙計畫

沈書緯Vic是犀動智能的創辦人，他們提供人工智慧語音辨識與分析的服務，名為Vocol。人們可透過這個平台，將各種影音內容自動辨識成文字，並分析內容以生成各種摘要。舉例來說，使用Vocol，可以在幾分鐘內完成對整天課程內容的分析，將語音精確轉換成文字，並提供摘要以及相關的分析，方便使用和分享，就像擁有個人助理一樣，極大地提升效率。

他提到，人們對AI存在一個誤解，覺得AI不會犯錯，但其實AI在不斷演進的過程中累積數據，因此會變得愈來愈聰明。

在過去的三年內，大型語言模型技術取得了重大突破，使機器開始能聽懂人類語言，語音轉文字更加精準，文字也可被理解，這是過去五十年來的最大演進，使得程式能夠真正具備助手功能。一位老師可以直接指揮AI，對班級的成績資料進行統計並製作表格，自動分析平均數、中位數等數據。這些過去需要人工執行的繁瑣工作，現在可以透過語音指令請AI完成。

從專業角度觀察未來趨勢，Vic認為，影響人們生活最大的AI科技是每個人都擁有一個人工智能助手。這將釋放個人潛力，人們無需花時間處理繁瑣的重複工作，可以專注於發揮創意，驅動AI創造更大價值。

在科技創業的第一線，他體會到AI對人類學習方式的巨大改變和價值。當課程內容可以被語音記錄並轉換成文字進行分析時，學生可以更專注地參與課堂互動，後續筆記、摘要和分析都可以由AI助手完成，這將極大提高學習效率。

因此，AI語音辨識與分析，在教育領域也能產生新的價值。特別是在資源有限的偏遠地區，使用Vocol線上平台錄製課堂內容，能實現教師和教材資源的共享，AI能快速整理重要摘要，有效協助學生理解課程內容，甚至實現跨語言理解，學生也能與老師就課程語音內容進行互動，這將有助改善偏遠地區的教育。

面對不可逆轉的AI趨勢，Vic認為，不同年齡階段可以有不同的應對策略。小學生可保持好奇心，多開放去體驗，中學生可學習如何應用AI解決自己感興趣的問題，大學生可更深入地研究並實踐想法，而研究所以上的專業領域，可以深入研究優化AI的演進進程。

最後，Vic想與老師們分享的是，AI能賦予人類發揮更大價值的能力。他說：「寶貴的教學內容應該數位化，並利用AI技術進行分析和應用，使老師和學生能夠避免繁瑣的重複工作，專注於互動，從而產生更好的學習效益。」（Ryan／整理）

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